初一语文从百草园到三味书屋课件.pptxVIP

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从百草园到三味书屋;;留学日本 1902年去日本留学,原在仙台医学院学医。 ;东京弘文学院毕业照;从日本回国后;中年鲁迅;1、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。 2、我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。 3、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的 。 4、我好象是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 7、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕?。 8、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。;《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》, 意思是: 早上的花到晚上才拾 取,晚年了,回忆起 少年时代的事。; 鲁迅的塾师寿镜吾 ; 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后,不再参加考试,远离仕途,自甘淡泊,子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经,博学正直,具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的,为人方正、质朴,对学生和蔼,对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师,鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后,师生之间常有书信往来,鲁迅每次回家也都前去看望先生。;百草园,绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。 ;注意下列词语的字音和字形:;朗读课文;百草园的美景;;石井栏;重点研读第二段 思考:课文写了百草园的哪些美好的景物?它们各抓住了静物、动物的什么特点来写?;百草园的自然景物和乐趣;探讨不必说一段的写景顺序及特点;何首乌和木莲;“单是”以后的内容是作者强调的重点。既然“单是”这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣比比皆是了。这样写,突出了百草园的无穷乐趣。;味觉;本段在语言上有什么特点? 从修辞手法的角度看: 有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ;写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事? 讨论并归纳; 美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系,但作者却由此生发联想。你认为作者为什么要写这一内容?;阅读第七节,思考下列问题:;扫开;百草园的景物有声有色,充满乐趣。;课文分析;〖教学要点〗 1、学习“三味书屋”部分,体会文章对三味书屋环境和先生的描写。 2、讨论文章的主题。 ;;next-鲁迅书桌;三 味 书 屋;;第二部分是从哪些方面写三味书屋的? ; 三味书屋的生活有哪些趣事呢?;;文章中怎样写先生?;;一、写景精彩。 1、抓住事物特点,符合儿童心理。 2、形、声、色、味俱备,春、夏、秋景皆备。 3、层次井然,条理分明。 ;师生质疑;小结 ;祝贺你

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