地图学课程设计报告.docxVIP

地图学课程设计报告 学生姓名 序 号 班 级 地信 指导老师 日 期 2013?.6?.25 目录 一、前言?................................................................................................... 1 二、基于?ArcMap?的全国人口分布、构成及演变分析?...................... 1 （一）ArcMap?中专题现象的表示方法?................................................................................ 1 （二）反映全国人口分布、构成及演变的专题图表示方法的选择................................... 1 （ 三 ） 1990?年 全 国 的 人 口 分 布 与 构 成 分 析..................................... 1 （ 四 ） 从 1982?年 到 1990?年 全 国 人 口 的 演 变 趋 势 分 析............................ 5 三、武汉市电子地图设计与编绘?........................................................... 8 （一）总体方案....................................................................................................................... 8 （二）地图分层....................................................................................................................... 8 （三）地图数字化与图形编辑............................................................................................... 9 （四）表属性辑................................................................................................................... 10 （五）图面配置..................................................................................................................... 10 （六）图幅关联及媒体链接................................................................................................. 10 （七）制作完成后截图......................................................................................................... 11 四、收获与建议?..................................................................................... 13 附件 一、前言 本次课程设计是在学完《地图学》课程后开展的实践教学。目的是通过课 程设计，巩固课堂所学书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方 法，学会运用常用?GIS?软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务 独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为?GIS?软件开发中的 地理信息可视化打下基础。 通过对?1982?和?1990?年全国人口状况专题地图的制作，熟悉专题地图的制 作与表示方法；通过武汉市电子地图的制作，进一步熟悉纸质地图的矢量化与 地图的多媒体化即制作电子地图。 二、基于?ArcGIS?的全国人口分布、构成及演变分析 （一）MapInfo?中专题现象的表示方法 1、点值法——用点状符号表示数量的分布。 2、等值线法——用线状符号表示定量的分布，用于表示连续分布的事物的 数量变化特征。 3、范围法——用于用面状符号表示不连续分布的面状事物。 4、质底法——用于用面状符号表示连续分布的事物的定性特征。 5、量底法（分级统计图法