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竞选语科演讲稿范文 　　 敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　 你们好! 　　 我叫xx，我爱好唱歌、跳舞，特长英语、音乐。这次，我要竞选的职位是英语课代表。 　　 我喜爱英语，成绩更是在班里名列前茅。甚至有时候玩游戏我都玩英语的，虽然有些我不会念，但慢慢来，总是能学会的。再说了，这几年我一直都是英语课代表，有一些经验，我有责任、有能力为英语老师做好我力所能及的工作。 　　 如果我当上了英语课代表，首先我会比以前更加努力，使同学们更加信任我，另外，以前，有许多同学对我有意见，说我不能当好这个英语课代表，这次，我会用实际行动来证明自己：我能当好这个英语课代表。 　　 我会带领大家进行一些关于英语的活动，比如说：一月总结、单元总结等。我们可以做小报、写反思等形式开展各项主题活动，我坚信，在我的带领下，我们班的英语成绩会直线上升! 　　 即使我当不上英语课代表，我也不会气馁，依然会继续帮助大家，请大家投我一票吧! 　　 我的发言完毕，谢谢大家! 　　 2. 　　 尊敬的老师,亲爱的同学们: 　　 大家上午好/下午好/晚上好!(视情况) 　　 我现在之所以站在讲台上,是因为我有勇气面对大家给我的挑战,既然我敢于接受挑战,那我就能够当好我们班的英语科代表! 　　 当英语科代表一直是我的梦想,这有三个原因: 　　 其一,我的英语还可以.尽管我不能高傲地说我是全班第一,但我在班上的排名想必也不会差.这是一个当英语科代表的条件.英语好说明我更有带动大家努力学好英语的决定和能力,更能增进我与英语老师之间的沟通,以便更好的为全班传达老师的思想,进而服务全班.帮助大家的英语更上一层楼! 　　 其二,我非常喜欢英语这门课程.记得老师曾经说过一句话:兴趣是学习英语最好的老师.而我对英语学习的兴趣可谓是大而不过,强而不减.相信我这浓厚兴趣一定会给全班英语学习氛围增添一道亮丽的风景,让我们班在爱英语的基础上学英语,肯定会提高全班的英语整体水平.从而达到我当科代表的目的! 　　 最后,我想对大家说,我会用我的行动证明给大家看,加强处理班上事务的能力,以身作责,当好这个英语科代表,不孚众望!真诚地希望老师相信我,同学支持我,谢谢大家!你们好! 　　 我叫xx，我爱好唱歌、跳舞，特长英语、音乐。这次，我要竞选的职位是英语课代表。 　　 我喜爱英语，成绩更是在班里名列前茅。甚至有时候玩游戏我都玩英语的，虽然有些我不会念，但慢慢来，总是能学会的。再说了，这几年我一直都是英语课代表，有一些经验，我有责任、有能力为英语老师做好我力所能及的工作。 　　 如果我当上了英语课代表，首先我会比以前更加努力，使同学们更加信任我，另外，以前，有许多同学对我有意见，说我不能当好这个英语课代表，这次，我会用实际行动来证明自己：我能当好这个英语课代表。 　　 我会带领大家进行一些关于英语的活动，比如说：一月总结、单元总结等。我们可以做小报、写反思等形式开展各项主题活动，我坚信，在我的带领下，我们班的英语成绩会直线上升! 　　 即使我当不上英语课代表，我也不会气馁，依然会继续帮助大家，请大家投我一票吧! 　　 我的发言完毕，谢谢大家! 　　 【扩展阅读篇】 　　 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 　　 定了演讲的成功与失败。 　　 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 　　 演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 　　 演讲稿特点 　　 主要区别 　　 演讲和表演、作文有很大的区别。 　　 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意 　　 见的一种社会活动。 　　 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 　　 主要特点 　　 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听