2018年最新苏教版五年级（上册）数学期末复习知识点归纳总结.docVIP

下载可编辑 .专业.整理. 苏教版五年级上册数学知识点总结 第一章 ?? 负数的初步认识 ? 1. ? 0 既不是正数，也不是负数。正数都大于 0 ，负数都小于 0 。 ? 2. ? 在数轴上，以“ 0 ”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的数小。 3. ? 在生活中， 0 作为正、负数的分界点，常常用来表示具有相反关系的量。 如：零上温度（ + ）、零下温度（－）； 海平面以上（ + ）、海平面以下（－）； 盈利（ + ）、亏损（－）； 收入（ + ）、支出（－）； 南（ + ）、北（－）； 上升（ + ）、下降（－） ? 4. 水沸腾时的温度是 100 ℃，水结冰时的温度是 0 ? ℃； － 10? ℃比－ 5? ℃低 5? ℃， 6? ℃比 -6 ℃高 12 ℃。 ?? ? ? 第二章 ?? 多边形的面积 ? 1. 一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形；两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。 ? 2. 一个平行四边形可以分割成两个完全相同的梯形；两个不同的梯形也可能拼成一个平行四边形。如图： ? ? 3. 等底等高的平行四边形的面积相等，周长不等；等底等高的三角形的面积相等，周长不等； 一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 ? 如下图： ? △ ADE 、△ BDE 、△ BCE 面积相等，都是平行四边形 BDEC 的一半； ? △ AOD 与△ BOE 的面积相等。 4. ①把一个长方形框拉成平行四边形，周长不变，高变小，面积也变小； ②把平行四边形框拉成长方形，周长不变，高变大了，面积也变大。 ? 5. 把一个平行四边形拼成长方形，面积不变，宽变小了，周长也变小。 ??? 6. 要从梯形中剪去一个最大的平行四边形，那么应把梯形的上底作为平行四边形的底，这样剪去才能最大。 ? 7. 平行四边形的面积公式的推导： （转化法：等积变形） 沿平行四边形的任意一条高剪开，移动拼成长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。 ? 8. 三角形的面积公式的推导： 将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高，拼成的平行四边形的面积是每个三角形面积的 2 倍，每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 ? 9. 梯形的面积公式的推导： 将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的 2 倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 ? 1. 求组合图形面积的常见方法： ⑴分割法：可以把一个组合图形分成几个简单的图形，分别求出这几个简单图形的面积，再求和。 ⑵添补法：可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个简单的图形，求出它们的面积差。 2. 计算组合图形的面积的基本策略： 把原来的图形先分割成几个基本图形，再求这几个基本图形的面积之和；或者先把原来的图形拼补一个基本图形，再求相关基本图形面积之差。 【例 1 】 求下面图形的面积（单位： m ）。你能想出几种方法。 不规则图形的面积： 1. 要点： （ 1 ）把整格和半格分别涂上不同的颜色，避免重复和遗漏。 （ 2 ）不满整格的可以全部看成半格计算；或者先数整格的个数，再把不满整格的也看成整格，数出一共有多少格。 （ 3 ）有顺序地去数，做到不重复、不遗漏。 2. 方法： 先数整格的，再数不满整格的，不满整格的除以 2 折算成整格，最后相加；若不规则图形为轴对称图形，可先算出一半图形的面积，再乘以 2 。 10. ? 1 公顷就是边长 100 米的正方形的面积， 1 公顷 =10000 平方米。 1 平方千米就是边长 1000 米的正方形的面积， 1 平方千米 =100 公顷 =100 万平方米 =1000000 平方米。 11. 表示一个社区、校园的面积通常用“公顷”为单位；表示一个国家、省市、地区、湖泊的面积是就要用“平方千米”作单位。 ? 12. 农村地区常使用“亩”和“分”作土地面积单位， 1 亩 =10 分≈ 667 平方米， 1 公顷 =15 亩。 ? 13. 面积单位换算进率： ?? 14. 面积计算公式： ? 第三章 ?? 小数的意义和性质 ? 1 ． 分母是 10 、 100 、 1000 ……的分数都可以用小数表示。 一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… ? 2. 小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再比小数部分。 ? 3. 小数数位顺序表 4. 判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，