基础医学机能试验教学模式改革与实践的探索综述四川大学课程中心初中教育精选.pptxVIP

基础医学机能学实验课程绪 论高建新山东大学医学院机能学教学基础实验室何谓机能学科？其内在作用如何？ 基础医学机能学科包括生理学、生物化学与分子生物学、病理生理学、药理学与免疫学。与形态学不同， 它们从器官、细胞和分子水平研究和阐明机体的各种正常生理生化功能和病理过程，以及药理与机体间相互作用的规律及其原理。这些学科在理论上相互沟通，存在十分广泛的内在联系，实验研究方法和手段也很相似。医学机能实验课程安排1. 绪论 （98学时）；2. 常用实验仪器使用方法和实验动物的基本操作；3. 具体实验: 生理、药理、病理生理、医学心理学基本实验/综合实验；4. 设计性实验：7-9周布置，同学准备，13-15周讲评；5. 病例讨论和实验录像；6. 考试：16周。实验成绩：1）平时成绩：实验报告：30%; 2）实验设计与讲评：20%; 3）实验理论考试：50%。绪 论1. 实验教学在医学教育中的重要地位和作用 2. 机能学实验课教学的简单回顾3. 机能学实验课的特点和目的4. 机能学实验的内容 5. 机能学实验课的要求 6. 实验报告书写要求 一、实验教学在医学教育中的重要地位和作用? 理论教学和实验教学是高等医学教学的基本手段。书本知识与实验知识共同构成医学生必要掌握的基本知识与技能。 ? 理论课传授的人体结构和功能、病理和药理等的知识完全来源于实践，是人们临床医疗和科学实验的结晶。实