《燃烧与爆炸理论》课程教学大纲.docxVIP

《安全工程》专业课程教学文件 四川大学课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：燃烧与爆炸理论/Theory?of?Combustion?and?Explosion 学 时：68 学 分：4 适用专业：安全工程，化工、机械、环境类相关专业 开课单位：四川大学化学工程学院过程装备与安全工程系 二、课程的性质、任务和目的 《燃烧与爆炸理论》是“安全工程”专业基础课程之一，也是一门内容丰富的学科。火，可促进人 类进步、给人类带来文明，但也能给人类造成灾难。世界上，每年发生的各种火灾与爆炸不知要毁掉多 少的生命财产。因此，为了预防与减少因火灾与爆炸造成的生命与资源的损失，研究、了解燃烧与爆炸 理论很有必要。课程目的是： 1、为学生学习后续课程（安全工程与危险性评价、事故调查与分析技术、安全管理学等相关课程） 奠定必备的基础。 2、使通过本课程的学习，能使学生获得必要的燃烧与爆炸理知识和安全防护知识，具备对一般的 化工、矿山安全生产进行分析问题和解决问题的能力。 三、教学基本要求 本课程要求学生在基本知识、基本方法、工程应用三个方面掌握的重点是： 基本知识： 燃烧理论 爆炸理论 爆炸参数的计算 燃烧、爆炸物理参数的测定 燃烧、爆炸的预防 灭火及灭火设施 使学生了解气体燃烧与爆炸、可燃液体和可燃固体燃烧、粉尘爆炸与粉尘火灾、自燃物的热自燃 与热爆炸及其它类型的燃烧与爆炸基理，让学生撑握防火防爆技术。 基本方法： 教学、实验、实习、科研 工程应用： 火灾与爆炸危险源的识别与评价 火灾与爆炸危险的预防 安全效益评价 防火防爆设计 1 第一章?????燃烧理论与技术（13?学时） 学时分配 1.1????????????燃烧 什么是燃烧。 0.5. 1.2?燃烧及其特性 发火过程，传播过程，燃烧条件，可燃气体混合物火焰 传播的速度。 0.5 1.3????燃烧过程 物质燃烧过程，火三角，物质的自燃现象，油的燃烧，原 油的热波特性，烃类燃烧特性。 2 1.4?燃烧（爆炸）反应形式 燃烧波、爆燃波，气体的扩散燃烧?，扩散燃烧，爆轰波， 液体的蒸发燃烧，固体的分解燃烧，固体的表面燃烧，粉 尘爆炸，层流火焰，单纯物质的分解爆炸，层流火焰，湍 流火焰，非均相燃烧，预混燃烧，非预混燃烧，炸药燃烧， 挥发性爆炸物燃烧，气体泄漏燃烧，扩散火焰，延迟燃烧， 过剩氧燃烧，绝热燃烧，喷雾燃烧。 3 1.5????闪点、燃点、自燃点 着火，自燃，闪燃，爆燃，闪点，燃点，自燃点，物质的 燃点、自燃点、闪点的关系，闪点测定，自燃点测定。 2 1.6?燃烧理论 活化能理论，过氧化物理论，链锁反应理论，各种火焰结构理 论的评述。 1 1.7?燃烧的特征参数 气体燃烧速度，液体燃烧速度，固体物质的燃烧速度，热 值与燃烧温度。。 1 1.8????火焰蔓延极限 气相燃烧系发火、传播条件，气相燃烧系的最小点火能量 最小点火能量的测量方法，可燃性气体以及蒸气-空气系 的最小点火能量，难燃性气体及蒸气-空气系的最小点火 能量 可燃性粉尘-空气系的最小点火能量，分解爆炸性气体的 最小点火能量。 1 1.9????爆炸 爆炸及其类型，????火灾与爆炸，爆炸极限理论，爆炸极限 测定装置，爆炸极限的影响因素，各种条件下的爆炸极限 及计算。 2 第二章????燃烧爆炸事故灾害（9?学时） 学时分配 2.1????工业燃烧火灾 工业火灾分类；油池火灾，?1.点火过程，2.火焰传播，3. 燃烧速度，4.油池直径，5.火焰高度，6.火焰倾角，7.火焰 辐射；泄漏火灾，1.　辐射传热，2.　闪燃点，3.　火球 4、　射流火；富氧火灾，氧气管路起火的原因大致有以 下几种，高压氯气引起管道的燃烧事故。 2 2.2?工业装置爆炸过程分析 物理爆炸；化学爆炸；压力容器（过压）爆炸； 0.5 2.2.1????压力容器（过压）爆炸 装有惰性气体的压力容器爆炸，大型锅炉内部压力上升到 超过其强度极限时爆炸，压缩空气的管道爆炸，失控化学 反应爆裂，失控的核反应引起的容器爆炸。 1 《安全工程》专业课程教学文件 四、教学内容及学时分配2 四、教学内容及学时分配 2.2.2?????液体膨胀及液相气化引 起的爆炸 饱和蒸气压，闪蒸爆炸，蒸气爆炸； 1 2.2.3?????沸腾液体膨胀气化爆炸 (BLEVE爆炸) 引起液体超过沸点气化而爆炸现象的原因；气瓶的设计压 力规定；低压液化气体的充装系数。 0.5 2.2.4无约束蒸气云爆炸 气云爆炸的形成一般要经过的几个阶段；气云爆炸所造成 的破坏效应；可燃气体一旦发生了泄漏可能发生的四种情 况； 0.5 2.2.5?????液化气体（物理蒸气） 爆炸 液化气体爆炸现象。 0.5 2.2.6?热爆炸、热分解爆炸 气体分解爆炸，喷雾爆炸，简单热分解爆炸，自催化热爆 炸 0.5 2.2