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请你慢下来，高校课堂 王崧舟 现在上“百度”搜索“高效课堂”，相关结果还在1500万以上，可见其热度。  现在上“当当网”搜索“高效课堂”，相关图书还接近3000种，譬如《高效课堂八讲》、《解密高效课堂》、《高效课堂九大“教学范式”》、《高效课堂22条》、《发现高效课堂密码》、《高效课堂的101个细节》、《打造高效课堂》、《高效课堂导学案设计》等等。   课改，让高效课堂滚滚如长江之水、茫茫如浩瀚大海。  ? 壹 平心而论，关于高效课堂，我们能思能做的，网上都有；我们未思未做的，网上也有。当然，有人会说，网上的毕竟是人家的，在我们尚未付诸实践、转化为教学生产力之前，一切为零。  那么，是否可以说，将网上的高效课堂的种种搬进自己的课堂，就一定意味着高效呢？譬如传奇一般的“洋思模式”，又譬如颠覆与狂欢共舞的“杜郎口模式”，还有乡村教育明星“抚松模式”等等。  奇迹接踵而至，还会有下一个吗？  李政涛教授指出：“当今教师培训的最大误区在于，只是一味迎合教师对技术和方法的趣味，而忽视了如何改造技术和方法背后的‘价值观’和‘价值取向’，结果往往是‘越认真、越忙碌，离真理就越远’。”  这话确实可以做一个简单的套用：对于高效课堂，如果只是一味迎合教师对技术和方法的趣味，而忽视了如何改造技术和方法背后的“价值观”和“价值取向”，结果往往是“越认真、越忙碌，离真理就越远。”