缓冲区分析及应用.pdf

重庆交通大学《 GIS 原理及应用》 课 程 设 计 报 告 书 专 业： 测绘工程 设计课程名称： 《地理信息系统原理及应用》 题 目：基于 ArcGIS 缓冲区分析、叠加分析及应用 班 级： 2010 级 01 班 设 计 者： 学号： 指 导 教 师： 完 成 时 间： 2013 年 6 月 16 日至 2013 年 6 月 27 日 - 1 - 重庆交通大学《 GIS 原理及应用》课程设计任务书 课 程 GIS 原理及应用 班级 测绘 1 班 指导教师 题 目 GIS 缓冲区分析及应用 同组人数 1-7 人 1、 了解 GIS 缓冲区分析的基本原理及算法。 2 、 了解 GIS 缓冲区分析的相关应用。 3 、 相关实例解决——休闲农业区建立和市区住房分析问题。 4 、 分析问题——怎样利用 GIS 缓冲区建立来解决该实际问题。 课程 5 、 解决问题——基于 ArcGIS 软件缓冲区分析、叠加功能解决该问题。 设计 (1) 数据矢量、栅格之间的转换； 要求 (2 ）缓冲区建立，叠加分析； (3) 综合分析得出成果。 6 、结合成果进行相关评价。 设计报告主要包括内容： 1、 课程设计目的； 2 、 课程设计任务及内容； 3 、 课程设计使用数据说明； 4 、 课程设计思路及技术流程； 课程 5 、 课程设计实现的详细步骤； 设计 6 、 课程设计成果分析讨论及成果展示； 报告 7 、 课程设计体会（包括取得的成效及主要收获、存在的主要问题及对教学工 书要 作的建议） 求 8 、 参考文献 要求： ? 学生完成课程设计后，每个同学均应提交课程设计报告及数据； ? 设计报告要求文字通畅，排版规范； ? 设计报告文字原则上不少于 5000 字，并装订成册。 1、题目用黑体三号，段后距 18 磅（或 1 行），居中对齐； 版面 2 、标题用黑体四号，段前、段后距 6 磅（或 0.3 行）； 要求 3 、正文用小四号宋体，行距为固定值“ 20”，程序代码用固定值“ 15”； 4 、标题按“一”、“㈠”、“ 1”、“⑴”顺序编号。 星期 一 二 三 四 五 六 日 周次 第 17 周 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 自定 自定 上机 第 18 周 1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 自定 自定 时间 安排 指导地 1、指导地点：测量与空间信息处理实验室 点及考 2 、考核时间：第 18 周星期五上午（答辩方式考核，学生用 PPT汇报及演示）