九年级政治期末考试试卷分析.pdfVIP

九年级政治科 学年度上学期期末检测试卷分析 42 中 樊俊松 一、试题特点 ： 1、考试内容以基础为主 这个出题方向符合教学的规律。幸福中国、美丽中国、法治中国、富强中国、文明中国的几个专题 把本册书中的教学重点和考试热点全部考察出来，考察面广。 2、能体现新课标。 试题整体主线能很好围绕着学以致用理念展开，不管是客观题还是主观题，无论是 单项选择题还是材料题，都能注重对学生综合素质的检测，这一现象很明显。 3、能结合热点，体现政治中考的时事性。 试题内容能结合时事热点，所选的材料都是时下较为新颖的材料，针对于我国 2014 年 12月 4 日的第一个宪法日，教育部提出的把宪法知识纳入当地考试的题目中去的要求， 设置了一个法治中国专题，以及考察社会主义核心价值观，可见题目与时俱进。 二、答卷情况分析 从总体上看，今学期的检测成绩明显比上学期有所提高，中层生人数居中，差生则相对 减少，但优生分数不高，人数不多，跟兄弟学校尤其是 27 中的差距较大，情况不理想。简要 分析如下： （一） 单项选择题 （第1—21 题） 本题共 10 小题，主要是对基础知识进行考察，试题难度很小，较之中考大为降低，整体 得分率还是较为可观，然而失分较为严重的主要是第 2、18 小题，最为严重的是第 18 小题。 第 2 小题：此题考察学生对书本知识的识记能力，即个人和集体的关系以及学生在班级 当中需树立主人翁意识，部分学生把像班级和老师这一选项选上，不符合题意。 第 18 小题：属考察概念及识记能力，即《舌尖上的中国》属于什么？做错的学生没有分 清社会主义精神文明建设的基础工程和发展先进文化的基础工程，没有学会用到排除法 （三） 主观题 （共4 小题） 主观题，主要考察学生的综合素质： 1、对知识点的熟悉及记忆程度； 2、 对所学知识点 的运用能力； 3、 对题目的阅读理解能力，对材料的分析及信息获取的能力； 4 、 思考问题 的思为能力； 5、 学生的演绎、推理、归纳及语言组织能力。此外还有考察学生的各种答题 1 经验及方法和技巧的运用。这一部分，教师虽然对学生均有过较多训练，但由于训练不够系 统全面，部分同学依然掌握方法不透，加之学生本身综合素质较差，尤其是语文水平普遍不 高，因此能力提升缓慢，以至于该部分平均得分较低。简单分析如下： 第 11 小题：一背即可，完全不需要什么方法与技巧，甚至于不需要什么理解，仅仅是要 过记忆即可。所以，此题学生得分率最高 第 12 小题：关于美丽中国， 涉及到环保节约资源和保护环境的基本国策和可持续发展战 略，此题属于常规题，关于国家怎么做，青少年怎么做，学生在平常的训练中较多的练习过 此类性质的题，学生扣分的不多。 第 13 小题：此题考察法制中国，主要针对其反映的问题、国家为什么要依法治国，怎样 落实依法治国。此题学生得分率最低，可见学生运用知识的能力方面还比较薄弱。 第 14 小题：此题学生得分率也比较低， 原因在于学生对社会主义的经济制度和生产要素 不熟，我本人在平常的备考当中没有明确强调这点的知识点。 第 15 小题：此题考察文化中国和社会主义核心价值观，丢分点在消费理念。针对材料中 提到的问题，学生没有答到点上去，把绿色消费当作点在答，忽视了理性消费。 三 、教学建议 1 、稳抓基础，对于基础知识点的识记、理解、掌握、运用进行系统教学 。此次检测值 得安慰之一点既是中层生这一主力军的稳定，可见，对于基础知识的掌握乃大局也，而对于 差生，若想缩短他们与优生间的距离，同样的从基础知识下手。从对知识的运用来看，如果 没有基础知识做后盾，是很难达到一定的水平高度的