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加强校园文化建设,充分发挥职业教育功能
——以钟山县职业技术学校发展为例
钟志平
校园文化是一所学校综合实力的反映,校园文化的核心竞争力主要表
现在文化的凝聚力和创造力,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独
立的精神,激励师生不断反思、不断超越。钟山县职业技术学校创建于
1985?年,走过了?27?个春秋,办学规模、基础设施建设等得到了很大发展,
但与国家级重点职业学校相比还有较大差距,要向更高办学层次发展,必
须加强校园文化建设,充分发挥职业教育功能。
一、突出校园文化建设的重要性
1.校园文化是一种氛围、一种精神。
校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校
文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化
的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰
富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高
学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养职业技术人才具有深远意
义。
2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。
学校的校容校貌,表现出一个学校整体精神的价值取向,是具有强大
引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成
长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围,以陶
冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生素质。因此,要加强校园
文化建设,发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用,构筑全员共建的
校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识,上至学校领导、下至每个
师生员工都要重视、参与校园文化建设。钟山县职业技术学校自?2006?年?3
月被评为为自治区级重点中等职业技术学校,2010?年?12?月通过自治区级重
点学校复评;2009?年?5?月被确认为自治区示范性中等职业技术学校,2011
年?6?月顺利通过自治区职业教育攻坚评估验收,今后要建设成为国家级重
1
点职业学校,向更高层次迈进。
二、校园文化建设是学校发展的重要保证。
1.创新校园规划理念建设
校园建设规划的理念创新主要包括规划理念的转变,规划立足点的转
变,投入观念的转变以及功能分区理念的转变等内容。在模式转化的过程
中,十分明显地产生出两个“社会化”,即一是部分校园职能的社会化,二
是校园内的后勤服务体系的社会化。这样,要从校园总体发展的角度来考
虑生活区、后勤区的规划与设计;同时,还要从学校与所在城区两者的发
展高度,从结构优化与功能分区的角度来考虑建设规划。
从科学发展观出发,我们则应该在继承传统建筑风格和校园原有风格
的同时,着重强调如何体现出学校的发展目标和办学特色、教育与教学目
标、学科建设规划和学校事业发展规划等诸多元素与环节。校园及其建筑
的品质,不仅要体现出特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等氛围,
而且它还要体现出人才培养的优化环境。如规划命名各功能区域、楼房、
校道等,这些体现即是校园规划建设理念的创新。同时,在校园规划与建
设中,我们还应具有对内、对外的开放意识,突出公众参与理念、特色理
念以及人文关怀理念,突出中等职业的办学特色和办学理念。
钟山县职业技术学校座落于县城东部高速公路引路旁,紧邻贺州市和
望高工业区,区位优势明显,交通便利,学校应该充分利用这一优势条件,
创新校园规划理念建设,作好学校十年规划,使校园职能与本地社会资源
相互融合,最大限度发挥我校职业教育职能。
2.作好校园文化宣传
校园文化作为一种文化形态,它所包含的内容是十分广泛的,它通过
丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵
和行为模式的形成和发展起着较深的影响。钟山县职业技术学校要以完成
职业教育攻坚为契机,多种形式建设校园文化:
一是开展宣传教育,即以职业教育形势政策、爱国主义主旋律教育为
主要内容的各种报告、讲座、媒体宣传等。
2
二是开展各种文化活动,即知识讲座、辩论赛、讲演赛、各种征文比
赛、读书工程、体育节、学术讲座等等,以艺术周的形式,丰富校园生活。
。
三是参加社会实践,开展社会调查、社会服务等志愿者活动,扩大视
野,检验技能。
四是参与社区社团文化活动,学生根据兴趣爱好自愿组成的社团组织,
在学校有关部门指导下开展活动,也参与以社区为单位组织的各种文化活
动等。
三、加强校园活动建设,突出师生的重要性,充分发挥校园文化建设
的主体作用。
校园文化活动是校园文化载体的重要组成部分。学校的育人主要通过
学生的活动展开。根据学生的身心特长,寓教育于丰富多彩的文化活动中,
让学生在活动中求真、求知、求乐,使他们在参与中自我教育、自我管理、
自我发展。根据不同年级、不同专业的学生的认识结构、兴趣特点、能力
水平和心理、生理特性,设计和采取多样活动内容和活动形式。多彩的校
园文化活动,培养了学生的兴趣,开拓了学生的
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