2013中考物理总复习声现象解析.pptxVIP

在我们生活的世界里　存在着各种各样的声音…………一、声音的产生与传播振动1、产生： 物体的 而发生。2、传播：物质⑴条件：必须在 中传播（气、液、固）不能（真空 传播声音）不同⑵速度：在不同物质中，传播速度 ，在空气中（15℃） 。①定义：声音在传播中遇到 后 的现象。障碍物⑶回声：反射回来②区别回声与原声的条件：0.1s17ma. 传播时间大于 ；b. 传播距离大于 ；（声纳）回声定位③应用： 。练习1、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。音叉在振动发声和振动的关系发声一定要振动　[注意] “振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，振动停止，只是产生声音停止，但声音的传播并没有停止．方法集锦转换法：声音是由物体振动产生的，有些物体的振动，人眼很难直接观察到，借助其他物体的摆动或跳动来显示出发声体在振动．例如把音叉的微小振动转换成轻质小球的弹起，把鼓面的微小振动转换成纸屑或米粒的跳起．三、声波实验1、水面会有什么现象?______________________软木塞怎么运动?______________________水波上下振动实验2、发声的喇叭将会发生______,烛焰将会发生_______.这现象说明___________摇晃振动声音传播形式与水波相似原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波。练习2、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是因为 。不能声音的传播需要介质二、声音的传播与速度物质温度（℃）速度（米/秒）物质温度（℃）速度（米/秒）空气-10325真空000331水0145015340松木0332020346铜0380030352铁04900结论1：在空气中，温度越高，声音传播得越快。结论2：真空中不能传播， V真空＝0结论3; 声音的传播需要介质，V固体＞V液体＞V气体 4、（1）闪电后5s听到雷声，打雷处离人有多远？ （ V空气=340m/s） (2)声纳向海底正下方发射一束超声波，2s后听到回声，海底有多深？（ V海水=1500m/s）（3）这种方法能不能用来测月亮与地球之间的距离，为什么?。例题详解: 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为t，则s1+s2=2×700 mv1·t+s2=1400 m340 m/s·t+40 m=1400 mt=4 s汽车运动速度：v2= = =10 m/s即汽车行驶速度为10 m/s.图3-2-1三、声音的形成介质外耳道声源振动产生声波鼓膜振动耳廓收集声波内耳耳蜗听小骨放大振动听觉感受器听神经接受刺激，产生并传导兴奋大脑听觉中枢，形成听觉。练习：美丽的蝴蝶在花间起舞，夜幕下的蝙蝠在空中捉虫，它们默默无闻；讨厌的苍蝇“嗡嗡”乱飞，无知的蝉儿“知了”扰人，它们臭名远扬。因为蝴蝶振动翅频的频率 20 Hz音调低，是次声；蝙蝠发出的声音的频率高大于 Hz是超声；而苍蝇、蝉儿发出的声音 在人的听觉范围之内。小于20000频率物体1秒钟内振动的次数频率：,表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：Hz声音形成的条件 物体的振动有传播介质收听装置—人耳（模型）可听声：频率范围20HZ—2000HZ发声和振动的关系发声一定要振动振动不一定听到声音声音的利用1、声音传递 （雷声—下雨，讲话—交流信息 听诊器—心脏是否有问题，回声定位：蝙蝠、雷达、B超、声呐）2、声音可以传递 （飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生，超声波清洗钟表、超声波碎石 超声波洁牙）信息能量考点4声的利用【例4】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获取信息的是() A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 思维点拨：抓住“超声波”和“获取信息”两个题眼来判断选项． 我的答案：B三、声音的特性1、音调：声音的 叫音调，由 决定，频率越高，音调越高。2、响度：声音的 叫响度；由 决定，物体振幅越大，响度越强。3、音色：不同的发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，由物体的 和 决定；高低频率强弱振幅材料结构响度震耳欲聋反映了声音的______很大；声音刺耳反映了声音的______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因