八年级上学期期中家长会详解.pptxVIP

; 在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。 ;谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。 ——马卡连柯;民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。 ——魏书生; 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。;家长需要承担起孩子的第一任老师，同时也是永远不会退休的老师的这份责任：;孩子成长与家庭教育的关系：;孩子成长与家庭教育的关系：;二、学习情况;初二上学期成绩对比;序号;序号;序号;序号;语文优秀;物理优秀;思品优秀;语文优秀;物理优秀;思品优秀;;　　1、考好了，怎么办？ 　　如果您的孩子这次成绩比原来进步多了，这时，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。 这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好学习吧，下次高考就没这么容易了！这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！;2、没有进步，怎么办？ 作为家长，您首先要换个角度来看待成绩：没有进步＝没有退步！在初二竞争如此激烈的时候，人人都在前进，水涨船高，所以，如果您的孩子还能保持原来的水平，那么说明他已经在进步了；所以，您可以感到有所安慰，而且从这个角度来看，您会感到对期末考更充满了信心，对孩子的水平也有了比较好的把握。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？;　3、考砸了，怎么办？ 　　事物总是有正反两面的，您首先要转换自己的思维方式，告诉我们自己“孩子这次考砸还真是件好事，它可以让我们更清楚孩子的缺漏知识点在哪或者是孩子还有学习之外的事情？如谈恋爱、玩手机等。它可以引起孩子对自己学习的重视，不再像以前那样贪玩了，会更加努力，对以后的考试有利！所谓塞翁失马，焉知非福啊！; 要信任孩子、鼓励孩子：如果把初中三年的学习生活比作一次万米长跑，那么现在我们已经快跑到一半。剩下一年半，不算长也不算短，中考不会因为你企盼成功而加速到来，也不会因为你惧怕失败而姗姗来迟。以后的日子里，每天解决一个疑难，；每天纠正一个错误；每天提高一分，完全可以让你实现质的飞跃，让你创造属于自己的奇迹 ！;三、学生现状;1﹑学习分化严重 ??在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。;家庭作业说明：;造成两极分化的原因： 主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。 客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，部分学生还不适应（还是初一的学习节奏），跟不上老师的教学节奏。 ;⒈三分钟热度，缺少恒心和毅力，遇拦路虎就放弃，还是学习动力不够； 2.不注重错题的积累，做查漏补缺的工作，而是老做无用功； 3.只满足于听老师课上来讲解，课前不预习，课后不复习，似懂非懂，能力水平老得不到提高。 4.管理不好自己的时间，有限的时间不能充分利用起来，有同学甚至课外还沉迷手机游戏，往往上课无精打采。 ;2﹑逆反心理严重 ??老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。;3、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至有拉帮结派等现象。 ;1、使用手机现象严重（在家电脑、电视、手机，在学校偷带手机） 2、有早恋现象 3、上网、看不良书刊 4、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言;配合学校消灭影响学习的“四大杀手”： （1）带手机。危害：①上网、聊天（有的蒙在被窝里转看信息、上网、聊天）； ②现在，60%——70%的学生因攀比而拥有手机，其中只有不到1/3的学生有自制力，不会因此影响学习。给学生买上手机就是意味着让他学坏。 在手机问题上，我对个别家长有看法、有意见，如有一家长