2018-2019学年高中语文现代文阅读复习必备第15讲杂文随笔阅读一含解析.pdf

第15讲杂文随笔阅读（一） ）女段将校 阅读《拿来主义》选段，完成1〜4题。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功 （姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问 他是 来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二 十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃 然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回 接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝 卜白菜 一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去， 以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌 伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物 馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主 义”怕未免有些危机。 1. 对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的含义，理解错误的一项是 A. “运用脑髓”是指在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考。 B. “放出眼光”是指在实行“拿来主义”时要用自己的眼光去鉴别。 C. “自己来拿”是指在实行“拿来主义”时要自己主动去拿，不能坐等人家送来。 D. 这句话强调了 “拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。 【答案】D 【解析】 “有博大的胸怀和兼收并蓄的态度”理解不正确，属于无中生有。 2. 对文中的“孱头”“昏蛋” “废物”和 “拿来主义者”对待文化遗产的不同态度，理解错误的一项 是 A. “孱头”对文化遗产采取犹豫主义的态度，想继承又不敢继承。 B. “昏蛋”为了表示自己的“革命性”强，而故意毁灭遗产，对文化遗产采取虚无主义的态度。 C. “废物”对文化遗产投降主义的态度，全盘继承。 D. “ 拿来主义者”对文化遗产 “占有、挑选”，取其精华，弃其糟粕。 【答案】A 【解析】理解错误，“孱头”是对文化遗产缺乏占有的态度。 3. 对文中有关文化遗产的比喻，理解错误的一项是 A. “大宅子”比喻整个文化遗产。 B. “鸦片”比喻文化遗产中的糟粕部分。 C. “鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分。 D. “烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。 【答案】B 【解析】理解错误，说法太绝对，由文意可知，“鸦片”比喻文化遗产中既有用又有害的东西。 4. 概括这几段文字的内容，正确的一项是 A. 这几段文字批判了穷青年对待祖上遗留下来的大宅子的三种态度，阐明了 “拿来主义”者的具 体标准。 B. 这几段文字批判了对待文化遗产的三种错误态度，阐明了 “拿来主义”的具体标准。 C. 这几段文字批判了对待文化遗产的三种错误态度，阐明了 “拿来主义”者对待文化遗产的原则 和方法。 D. 这几段文字批判了穷青年对待祖上遗留下来的大宅子的三种态度，阐明了 “拿来主义”者对待文化 遗产的原则和方法。 【答案】C 【解析】A项，“这几段文字批判了穷青年对待祖上遗留下来的大宅子的三种态度”与原文不符，原文是举 例子，并没有说明是祖宗遗留下来的。B项，“阐明了 “拿来主义”的具体标准”在文中并没有提及。D项 错误同A项。 2迁彩阅技■ （一）阅读下面的选文，然后回答问题。 读书杂谈（节选） 鲁迅 ①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回 ，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可 讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得 什么演讲。 ② 说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种:一是职 业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就 有些危险的就是。我想