专业英语课程标准.pdfVIP

《专业英语》课程标准 1 课程基本信息 课程编码 课程类别 专业基础课 适用专业 电子 学 分 4 学 时 36 开课部门 电子信息工程系 执笔人 审核人 编写日期 2 课程定位 本课程是三年制高职电气自动化、通信、供电专业的一门专业基础课，是为培养电 子专业工程技术人员及技术工人，使学生增加英语专业术语词汇量的积累，并能借助工 具书阅读相关英语专业资料的能力而开设的课程。 3 课程设计思路 （1）教师明确课程及单元教学目标，在此基础上进行综合项目（课程目标）以及单项 技能训练项目（单元目标）的任务设计，创建“真实教学环境设计”。 （2 ）教师引导学生进行任务分析。这是一个在明确的教学任务指引下，学生主动探究 摸索，独立自主寻求问题、发现问题、逐渐尝试完成任务的过程。在整个过程中，按照 小组讨论——各组汇报——教师总结的模式，分三个层次进行。 4 课程目标 （1） 知识目标 ①通过电子专业英语的学习，掌握一定的专业术语，提高英语的说、读、写、译 的能力，从而能更好的适应信息社会对电子专业人才的要求。 ②学生学习专业英语后，能够阅读专业方面的英语文章和杂志，能够使用英语作 为其工作语言。 （2 ） 能力目标 ①培养专业技术应用能力，符合认知和学习的规律，注意循序渐进，增强学生自 学能力。 ②为学生根据所在岗位工作实际补充专业知识和进一步学习提供便利，增强学生 可持续发展的能力。 （3 ） 素质目标 通过听、说、读、写、译等各项技能的训练，提高语言的综合运用能力。通过个 性化内容的学习，获得欣赏美、鉴赏美的能力，形成开放、包容、合作、乐观、积极 的性格，具有良好的人文素养和跨文化意识。 5 教学内容与学时安排 单元 （情景或项 学时 序号 知识要求 能力要求 教学活动设计 目） 安排 掌握半导体器件、电源、微 芯片、数字技术基本单词、 2 能听懂与专 词组和缩略语； 1. 二极管和晶体 掌 握 阅 读 并 翻 译 半 导 体 器 业岗位有关 管； 电子专业英语 件、电源、微芯片、数字技 2. 电源基础； 2 1 的日常要求 基本知识 术的科技文献； 3. 集成电路； 掌握被动语态、名词化结构、 和指令 4.. 数字技术基 介词短语、分词作后置定语 础。 4 在科技英语中的使用及翻译 方法。 掌握数据采集及处理的基本