三年级数学上册《数学广角》教案设计.docVIP

三年级数学上册《数学广角》教案设计 　　 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是的三年级数学上册《数学广角》教案设计，欢迎同学们测试! 　　 　　教学内容： 　　 　　人教版三年级上册，第九单元《数学广角》例1、例2及相关练习 　　 　　教学目标： 　　 　　1、学生通过观察、猜测、实验等活动，了解生活中的一些简单搭配现象，提出不同的搭配方案。找出简单事物的排列数及排列的有效方法。 　　 　　2、在解决问题的过程中，初步学会用数学语言表达解决问题的大致过程和结果。 　　 　　3、学生在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。 　　 　　教学重点： 　　 　　自主探究，掌握有序搭配方法和有效排列方法并用所学知识解决实际问题。 　　 　　教学难点： 　　 　　怎样搭配、排列可以不重复、不遗漏。能有顺序地、全面地思考问题， 　　 　　并能清楚表述思维过程。 　　 　　教学准备： 　　 　　多媒体课件，学具卡片，小组活动记录单等 　　 　　教学程序： 　　 　　一、激趣导入： 　　 　　1、交代本节课内容，板书课题。 　　 　　2、明确数学广角与生活的联系，激发学生学习本节课的兴趣和学好的信心。 　　 　　二、探究新知： 　　 　　(一)例1(搭配问题) 　　 　　1、课件出示例1，创设情境：聪聪过生日，参加生日聚会，有几种搭配衣服的方法呢? 　　 　　2、学生小组合作，利用手中的学具摆一摆，找出有几种搭配方法，并试着用连线的方式表示搭配的结果。 　　 　　3、汇报小组活动结果，学生边汇报教师边演示课件 　　 　　4、教师点拨：怎样保证不重复不遗漏，怎样算出有多少种搭配方法。 　　 　　5、完成做一做：学生小组活动，填写记录单汇报，课件演示。 　　 　　6、完成115页1题，课件出示，学生快速算出有几种搭配方法，再分别说一说，课件演示 　　 　　(二)例2(排列问题) 　　 　　1、教师提出问题：课件出示例2，引导学生小组活动 　　 　　2、学生小组合作学习：利用手中数字卡片摆一摆，填写小组活动记录单。 　　 　　3、汇报交流，想一想：怎样记录更清楚，保证不重复不遗漏。 　　 　　4、教师点拨：排列的注意事项 　　 　　5、完成做一做：学生小组交流后汇报 　　 　　6、完成116页4题：小组内利用卡片摆一摆，填写记录单后汇报。 　　 　　(三)小结：搭配和排列的方法及注意事项。 　　 　　三、巩固练习 　　 　　1、115页2题：学生回答，课件演示 　　 　　2、115页3题：课件出示，学生口答 　　 　　3、116页6题：学生操作后汇报，课件演示。(视时间而定，可口答， 　　 　　也可留在课后) 　　 　　4、智慧闯关(4关)：课件出示，学生口答 　　 　　5、机动题(根据时间，可留在课后) 　　 　　四、总结： 　　 　　谈谈本节课学习收获。 　　 ?