《用乘除两步运算解决实际问题》教案优质课.pdf

《用乘除两步运算解决实际问题》教案优质课 学习内容：用乘除两步运算解决实际问题。 学习目标： 1、 使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。 2、 让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。 教、学具准备：课本第31页中例4所需要的商品。 学习过程： 一、 用谈话的方式引课。 问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜 习本、文具盒、球、球拍等的价钱。 二、 探究新知 1、 出示儿童商店，展示各种商品和单价。 2、 以四人小组的形式开始购物。 （1） 先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。 （2） 小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。 （3） 学生开始购物。 3、 在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。 例：A、12元可以买3辆小汽车。 B、 我想买5辆小汽车。 C、 应付多少钱？ D、 应付20元。 4、 请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。 123=4 （元）45=20 （元） 5、 再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。 6、 小组相互交流。 7、 师生小结。 三、 学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并 相互解答。 四、 全课总结。 教学反思： 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1. 一个圆锥体和一个圆柱体的体积比7:8,它们的底面半径的比是3:2,那么该圆锥体和圆柱体高的比 是 （） A. 7:18 B. 32: 63 C. 7:6 D. 6:7 2.用棱长1厘米的正方体木块，摆成底面积是12平方厘米，高2厘米的长方体，可以摆成 （）种不 同的形状. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. 2017年的上半年有 （）天。 A. 181 B. 182 C. 183 4. 一个三角形是轴对称图形，这个三角形一定是（ ）。 A.锐角三角形 B,直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 5. “12。7+8”，比较大小，在［j里应填的符号是 （） A. B. V C. = D. + 6. 一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是6厘米，圆锥的高是 （）厘米。 A. 2 B. 6 C. 18 7. A-rB=7……1,如果A和B同时扩大到原数的100倍，这时余数是（ ）。 A. 1 B. 100 C. 200 D. 10000 8. 7个点可以连（ ）条线段. A. 7 B. 21 C. 14 D. 70 9.小林每6天去上一次书法课，小刚每14天去上一次书法课，他们在同一天去上了舞蹈课之后，（ ） 天后才能再次在书法课上相遇。 A. 24 B. 42 C. 48 D. 56 10.自行车商店出售两轮车和三轮车. 现在有31个轮子，可以组成两轮车和三轮车各几辆？（ ） A. 16辆两轮车和15辆三轮车 B. 15辆两轮车和16辆三轮车 C. 8辆两轮车和5辆三轮车 二、填空题 11. 一个九位数的最高位是整数的最小计数单位，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的质数，千 位上是最小的合数，其余数位上都是0,这个数写作一 ,改写成以亿为单位的数是一 ,省略 万位后面的尾数约是. 12. 把1.6： 1*化成最简整数比是 ,这个比的比值是一