《整百、整千的加减法》教案.pdf

《整百、整干的加减法》教案 教学内容：教材P83—84 教学目的： 1. 通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。 2. 通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。 3. 加深学生对所学知识的应用意识。 教学重、难点：提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。 教学过程： 一、 口算练习 1. 口算，其中几道题请学生说说做法。 900-300 500+400 2000+5000 8000—3000 300+50 4000+300 3500—500 600+7000 800+900 4500+700 3300—800 2. 口算计时比赛 二、 数学游戏 1、 猜价格：例：提示：彩电大 3000元 学生根据所给的近似数，猜测准确数，猜中为止。 出示准确数。 2、 送信：P84第4题 三、 练习：P832先指名说，后同桌互说。 P843、 5 教学反思： 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1. 用棱长1厘米的正方体木块，摆成底面积是12平方厘米，高2厘米的长方体，可以摆成 （）种不 同的形状. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2. a的倒数大于1,那么3是（ ） A.真分数 B.假分数 C.非0的整数 3. 长、宽、高分别是9cm, 8cm, 7cm的长方体的表面积 （）棱长是9厘米的正方体表面积. A.小于 B.大于 C.等于 4. 在一个三角形中，三个内角度数的比是1： 3： 5,这个三角形是（ ）o A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 5. 比一比，那个比较大 （） 6. 下面各数中，最接近3的是（ ）。 1 A. — B. -3 C. n 3 7. 半圆的周长为 （）。 A. Jtr+r B. u r+2r C. 与+r 8. 要反映某班同学参加各种活动小组的比例情况，最好选用（ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 9. 三角形中，其中两个角的和等于第三个角的2倍，则第三个角的大小（ ） A. 50° B. 60° C. 70° D. 90° 10. 把完全相同的两个半圆合成一个整圆后，它们的（ ） A.面积不变，周长减少了 B.面积增加了，周长不变 C.面积不变，周长增加了 D.面积和周长都减少了 二、填空题 11. 七亿五千三百零六万八千写作 （）,四舍五入到亿位 是 （）。 12. 一个九位数的最高位是整数的最小计数单位，千万位上是最大的一位数，十万位上是最小的质数，千 位上是最小的合数，其余数位上都是0,这个数写作,改写成以亿为单位的数是,省略 万位后面的尾数 是. （ ） 4 13. 沮一=12： =-= %= +10. 25 5 14. 一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要付费 元. 15. 找一找规律，再在问号处填上合适的数。 1 . 把4m长的绳子平均截成8段，第4段占全长的 （）,长（—）mo 17. 盒子里有同样大小的红、黄、蓝三种颜色的球各5个，想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出 （—）个球；想摸出的球一定有2个是不同色的，最少要摸出（—）个球. 18. 一组数据7、8、9、5、2、A.如果这组数据的众数是8,那么A=.如果这组数据的平均数 是7,那么A=.如果这组数据的中位数是. 5,那么A=. 19. 贝贝把一个数除以2错算成这个数乘2,得到的答案是5,正确的答案应该是 （） 6 6 20. 读一本书，第一天读了 18页，第二天读了 22页，第二天比第一天