六年级数学下册教案 3.1.1 圆柱的认识 人教新课标.docxVIP

《圆柱的认识》教学设计 教学内容：人教版九年义务教育小学数学教科书六年级下册第17—18页的第三单元第一节《圆柱的认识 》 学情分析： 前面学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形以及长方体、正方体等立体图形，具备了一定的空间观念。圆柱又是一种学生生活中常见的形体，因此教学时从直观入手，帮助学生形成表象。此阶段的学生已具备了初步的独立解决问题的能力，教学时指导学生采用动手操作、合作学习的方式，引导学生进行观察、讨论，探索圆柱的特征。 设计思想： （1）联系学生的生活实际直接引入课题，让学生感受到数学就在自己身边，体尝到数学的应用价值。 （2）鼓励学生动手操作，帮助学生