2019年秋高三物理第一轮复习课时跟踪练：第五章第五讲实验五：探究动能定理含解析.pdf

第五章机械能 第五讲实验五：探究动能定理 课时跟踪练 1. 关于探究动能定理的实验中，下列叙述正确的是 （） A. 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B. 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C. 放小车的长木板应该尽量使其水平 D. 先接通电源，再 小车在橡皮筋的作用下弹出 解析：本实验没有必须测出橡皮筋的功到底是多少焦耳，只要测 出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足够了，A错； 每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后每 次实验时，橡皮筋做的功是第一次的整数倍，否则，功的数值难以测 定，B错；小车运动过程中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度, 才能减小误差，C错；实验时，应该先接通电源， 打点计时器开始 工作，然后再 小车在橡皮筋的作用下弹出，D对. 答案：D 2. 在“探究恒力做功与动能改变的关系实验中（装置如图甲所 示）: 图甲 (1) 下列说法哪一项是正确的(填选项前字母). A. 平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上 B. 为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量 C. 实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放 (2) 图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取0、4、B、C 计数点，已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz,则打5点时小 车的瞬时速度大小为 m/s(保留三位有效数字). 解析：(1)平衡摩擦力是 小车重力的下滑分力与摩擦力平衡， 故不能挂钩码平衡摩擦力，选项a错误；本实验中，近似认为小车所 受拉力等于钩码的重力，因此应使钩码的质量远小于小车的质量，选 项B错误；实验时，为充分利用纸带，应使小车靠近打点计时器由静 止释放，选项C正确. 答案：(1)C (2)0.653 3.在“探究恒力做功与动能改变的关系的实验中，某实验小 组采用如图甲所示的装置.实验步骤如下： 小车纸直打塑埋 图甲 (1)把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器; (2)改变长木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到 的摩擦力； (3) 用细线将长木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的沙桶相 连； (4) 接通电源，放开小车， 小车拖着纸带运动，打点计时器就 在纸带上打下一系列的点； (5) 测出x,毛，氏(如图乙所示)，已知电磁打点计时器的打点周 期为7：则： […矿 山 bx H 图乙 判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的 直接证据是. 本实验还需直接测量的物理量是(用 文字说明并用相应的符号表示).探究结果的表达式是 (用相应的符号表示). 解析：根据纸带上的点迹是否均匀来判断是否平衡了摩擦力，确 定运动小车的速度应选用点迹清晰、均匀的部分来求解.确定小车动 能的变化必须知道小车的质量M,细线对小车做功是通过沙桶拉细线 实现的，还应知道沙和沙桶的质量成 答案：纸带上点迹的间距相等小车的质量从沙和沙桶的质量 1小潞1 [Q2 4. (2018-郑州模拟)某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做 的功.装置如图甲所示，一木块放在粗糙的水平长木板上，右侧拴有 一细线，跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接，木块左侧与穿过打 点计时器的纸带相连，长木板固定在水平实验台上.实验时，木块在 重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，如 图乙给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，纸带上的小黑点是计 数点，每相邻两计数点