六年级数学下册教案 4.2.1 正比例 人教新课标(2).docxVIP

PAGE PAGE3 / NUMPAGES3 正比例 成正比例的量 【教学目标】 1.使学生通过具体的量认识成正比例的量，理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断两个量是不是成正比例。 2.提高学生分析、比较、判断和概括的能力。 3.培养学生用发展的观点分析问题的良好习惯。 【教学重难点】 1.使学生理解正比例的意义。 2.通过观察发现两种相关联系的量的变化规律。 【教学方法】 1.已有的知识与经验：比和比例的意义；已学过的等量关系式。 2.原型：水的体积是随着高度变化的实验。 3.探究的问题： （1）水的体积与高度的变化有什么规律？ （2）如何判断两个量是成正比例的量？ 【教学过程】