五年级上册数学教案等式的性质人教版 (6).docxVIP

《等式性质》教学设计 1教学目标 1、掌握等式的概念,初步理解等式的两条性质,能利用等式性质解决一些简单的实际问题 2、通过实验的操作、观察、性质的概括、培养学生观察、分析、概括的能力。 3、培养学生之间的合作意识,初步培养数学的研究方法。 2学情分析 ?学生已经具备用字母表示数以及用等式、不等式表示数量关系,并已经认识了方程,具备初步的模型思想,通过前面的学习对借助天平表示相等关系已熟知,所以借助天平来探究等式的性质非常直观形象。学生一定非常喜欢,参与热情会很高涨,那么如何让学生自主探究出知识呢?教材利用的是连环画的插图意图一方面提示教师可以怎样演示,另一方面也给学生思考、感悟天平保持平衡的