当代大学生学术氛围自我营造方法和意义.doc

目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 1 关键词 1 绪论 1 （一）大学生学术研究的意义和价值 1 （二）大学生学术氛围的现状 2 1. 学术氛围总体不浓 3 2. 学术活动内容单调且流于形式 3 3. 学术道德教育欠缺 3 4. 目的功利，实用主义至上 3 （三）研究思路和方法 4 自我营造的方法、途径探析 4 (一）自我营造的概念 4 （二）自我营造的原则 5 1.定性与定量相结合 5 2.主观和客观相统一 5 （三）步骤和方法 6 1.学术阅读 6 2.读书会 7 3.学术节 8 4.学术沙龙 9 结语 11 致谢 12 参考文献 12 附录 13 - PAGE 15 - 当代大学生学术氛围自我营造的方法和意义 —从宁夏大学现状出发 摘要 学术氛围是高校软环境中的重要一环，营造浓郁的学术氛围也是培养大学生创新能力的一条重要途径。大学应该是学术的殿堂，办大学就是要办一种氛围，浓郁的学术氛围是大学的生命和灵魂，本文在实际调查下，分析了当代大学的学术现状，从大学生的角度去研究学术氛围的自我营造，提出了大学里应进行学术阅读、举办读书会、学术节和学术沙龙等，对学术氛围的自我营造有了一定的自我认识。 关键词 大学 学术氛围 自我营造 绪论 在复杂的社会转型期体制下，人们的观念和价值取向受到了不同程度的冲击，产生了许多不良现象。反映到大学中，就是一些学者和大多数学生追逐名利、急功近利、不甘寂寞、自我膨胀。把学术多用于“进身之道”而非“终身之事”。要改变这些，需要我们在加强制度建设的同时，注重学术氛围的营造。因为学术氛围对学术的影响，虽不具有学术制度的直接性、强制性，但它“润物细无声”，通过潜移默化的方式发挥着影响力，而且这种影响力是深远和持久的。 （一）大学生学术研究的意义和价值 高等教育具有学术性，即对学问和真理的学习、追求和探究。大学是研究高等教育的场所，蔡元培先生在就任北京大学校长演讲时说“大学者，研究高深学问者也”; 高平叔.蔡元培全集(第三卷)[M].北京:中华书局,1984,5. 古人云：学术乃天下公器。布鲁贝克(Brubacher)也强调“高等教育研究高深学问”，高等教育“关注的是深奥的学问” 高平叔.蔡元培全集(第三卷)[M].北京:中华书局,1984,5. 布鲁贝克.高等教育哲学[M].郑继伟译.杭州:浙江教育出版社,1987:2. 雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进译.北京:三联书店,1991:150 “学术”一词最早见于《旧唐书·杜逞》：“素无学术，每当朝谈议，涉于浅近。”刘晌.旧唐书·杜遏[M].北京:中华书局,1975 从词义上看，“学术”指专门的、高深的、有系统的学问。“学术”是“学”与“术”两个的组合，在当代大学中，是重“学”还是重“术”历来有不少的争论。一般认为，学术的高深性决定了“学 刘晌.旧唐书·杜遏[M].北京:中华书局,1975 学术是人类在认识世界、改造世界的过程中积累的高深知识。较之一般知识而言，具有探究性、自由性、自主性、学科性等特点。大学又是这种知识的传播和载体作用。可见，大学生在大学时代重视学术研究，不管是理论意义还是实践意义都是十分必要的。当前又是一个知识的时代，学术研究是知识的获得途径和内化方式，加强大学生的学术研究其重要性可见一般，意义和价值不言自明。那么，学术氛围的营造便是前提了。 （二）大学生学术氛围的现状 大学学术氛围即是在大学中以追求比较专门的、系统的学问为目标的相关人与物的群体在学校活动中形成的影响人心理行为的人造气候。这种人造气候以人的心理感受为标准。邓文琳.大学学术氛围的衡量指标体系构建研究[J]. 中南大学硕士学位论文2009,6另一方面，以学生为主体，以育人为目的的高等学校本来就担负 邓文琳.大学学术氛围的衡量指标体系构建研究[J]. 中南大学硕士学位论文2009,6 宁夏大学位于“塞上江南”宁夏回族自治区银川市，2008年10月，宁夏大学成为国家第一所入选“211工程”三期重点建设学校，并且是宁夏回族自治区与教育部共建的综合性大学。目前，学校拥有四个一级博士授权点和二十多个一级硕士授权点，和国外多所大学建立了合作关系和制度性学术交流机制，以昂扬向上的姿态大跨步的向前发展。 宁夏大学围绕把学校建设成为区域特色鲜明、服务地方能力较强的高水平 教学研究型