2016高考诗歌鉴赏之语言鉴赏.pptxVIP

2018古代诗歌鉴赏之 语言鉴赏 考查题型1、第一种模式：炼字型2、第二种模式：炼句型 3、第三种模式：分析语言特色第一种模式： 炼字型（一）炼字题如何设问（命题角度）？1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）（何为诗眼？）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。?注释：①该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。②端居：闲居③素秋：秋天的代称?(1这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。(2)这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法?请简要分析。?⑴不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以速到这种表达效果。??⑵第三、四句的最大特点是情景交融（借景抒情）。三、四句由室内转向室外 “青苔”、“红树”虽然色调亮丽，但由于在夜间迷蒙的秋雨中、朦胧的月光下，色调显得稀疏、暗淡、模糊，再着一“愁”字赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲凉，孤寂和思亲的愁苦命题方式一：炼字提问方式:1.第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。(08全国卷一)2.简析“危似孤臣末世难”中的“孤”字的妙处。3.联系全诗,赏析“雪” “朱”的表达效果。4. “葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用?5这首诗第二句中得“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由 。(06福建)6.本诗的“诗眼”是什么？（06江西）炼字题型答题模式第一步：解释该字在句中的含义。 第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象 第三步：有表现手法时点出 或描绘了…的景象(姿态、 神态、氛围、意境)第四步：作用 或增强了感染力 或表达了怎样的思想感情 一炼动词动词艺术效果：使意象化静为动或化动为静，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，??遥看瀑布挂前川． 飞流直下三千尺，??疑是银河落九天．下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）A．第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。B．第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，用词精妙，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。D、（应该是“化动为静”）二、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 日 即 事? 李弥逊?① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析答： ①网，网子，网罗②丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，③用了想象、比喻拟人,生动、新奇地表现春雨之细密④表达了诗人想要留住春天的思想感情。（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。①表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。②诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中关上了自己的家门，可看出诗人对世态冷暖的感叹。二炼形容词形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境联系思想感情例：①红杏枝头春意闹①热闹 ②红杏在枝头绽放，开得那么灿烂，那么热闹 ③用了通感手法（转视为听） ④ 把无声的姿态描摹得好像有声，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。孤，孤单。一片孤单的城池处于万仞高山之间。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。找出颈联中两个最为精炼传神的字加以赏析 月夜?杜甫 今夜鄜州月，?闺中只独看。? 遥怜小儿女，?未解忆长安。? 香雾云鬟湿，?清辉玉臂寒。? 何时倚虚幌，?双照泪痕干？突出“湿”“寒”二字，通过细腻的感觉烘托了妻子望月时间之久，忆念情感之深的痴情形象。三炼副词闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 答：①忽，忽然，不经意，漫不经心②前两句写少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳，使她想