五年级数学下册教案 4.1.2 分数的意义 人教版 (1).docVIP

五年级下册分数的产生和意义教学设计 五年级下册《分数的产生和意义》教学设计 教学内容:人教版小学数学第十册P45-P46。 教学目标: 1、通过操作、观察、比较、概括等活动，经历探究分数意义的过程，理解“一个整体”、单位“1”的含义，理解分数的意义。 2、在分数意义的探索和建构中，进一步发展抽象、归纳、概括能力。 3、联系实际，感受分数产生的需要，激发数学学习兴趣，进一步发展数感。增强自主探索与合作交流意识，树立学好数学的信心。 教学重点:学生通过操作、观察、比较、概括等活动，经历探究分数意义的过程，理解分数的意义。 教学难点:学生理解分数意义中“一个整体”、“单位?1?”、“平