2014新人教版四年级下册英语教案.pdfVIP

Unit 1 My school 第一课时 教学目标： 1． 使学生掌握新词： first floor, second floor, teacher office ,library’s 。 2． 使学生了解指令，并作相应的活动。如： Go to the library. Read a book 。 教学重点： 掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组，并了解它们的功能。 教学难点： 单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程： （一）热身／复习（ Warm-up/Revision ） 1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play ”），让学生跟随声音说唱。 2 ． 播 放 第 三 册 第 一 单 元 录 音 Let ’s learn A ， 回 顾 句 型 ： “What in the classroom? A board, two lights, many desks and’s chairs. 自然过度到学习学校各” 课室的名称。 （二）呈现新课 （Presentation） 1 ． 教 师 指 着 教 室 问 学 生 ： This is our new classroom. Do you like our classroom? What ’s in the classroom? 学 生 做 出 相 应 的 回 答 。 教 师 接 着 问 ： How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in t he school? Look! This is a map of our school. 2．播放本课的录音 Let ’s learn A, 教读生词。教师可引入句型 “It on the first floor.’s 为下 一课时进一步学习序数词做铺垫。 通过教师领读和听音跟读， 让学生掌握本课时四个生词的 正 确 读 音 。 在 练 习 library 的 发 音 时 ， 可 复 习 已 学 过 的 含 辅 音 连 缀 的 单 词 ， 如 ice-cream, brother, friend, hungry 。 （三）趣味操练 （Practice ） 1．小组比赛。教师出示一张词卡，如 library ，组内学生依次说出与该词有关的其它单 词，如： flowers ， red，colour ，trees 等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习 Let ’s do 打下基础。 2．看 Let ’s do 的图片（没有文字） ，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声 音，教师指导学生做出正确的动作。 然后分组进行练习， 采用组与组竞赛的方式， 可以是做 动作猜句子并说出单词， 也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。 评价包括 动作是否准确、到位、优雅等。 （四）扩展性活动（ Add-activities ） 1．做本单元 A Let ’s learn 部分的活动手册配套练习。 2．和同桌一起玩 “画画、想想 ”的游戏。一名学生在纸上画