拥有大格局-做让家长认可的幸福的老师.pdfVIP

拥有大格局，做被认可的幸福的教师 一、 拥有大格局，赢得尊重 “格局”，原是建筑学上的名词，简单来说，指一个建筑的整个 层次、空间和布置的综合效果。现在经常用来形容人。我们常听到这 样的描述：某某人拥有大格局，让人肃然起敬。或者说某某人格局不 够，让人遗憾。在这里，格局，应该是指这个人的思想、学问、视野 或人格的层次。 有这样一句谚语： 再大的烙饼也大不过烙它的锅。 这句话的哲理 是：你可以烙出大饼来，但是你烙出的饼再大，它也得受烙它的那口 锅的限制。 我们所希望的未来就好像这张大饼一样， 是否能烙出满意 的“大饼”，完全取决于烙它的那口“锅”——这就是所渭的“格 局”。低端的人，才能是衡量的第一标准；中端的人，品德是衡量的 第一标准；高端的人，做人的格局是衡量的第一标准。 其实，作为老师，要想得到家长的认可，只要把握一个大原则 就够了，那就是，拥有大格局。 具体来说，做到以下几点，我们也就算拥有了大格局。 （一）厚德载物 在山大校园里，赫然写着以下两行字： “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 ” 以德服人，不是空话，也不应该是空话。 怎样才能做到厚德载物呢？最近微信圈里有这样一个链接， 讲的 是人与人之间的交往的基本德行要求。我非常认同，收藏了。其实， 无论是教师与学生交往， 还是其他各个行业的人之间的交往， 都是人 与人之间的交往。只要“人”对了，这个世界就“对了” 。现在列出 几条与我们的工作更有关联的纲目与大家分享。 一是要有口德 得饶人处且饶人。二是要有掌德 赞美别人， 学会鼓掌。三是要有面德 任何时候，给对方一个体面的台阶。四 是理解德 换位思考，替人着想。五是尊重德 把别人的自尊放在 第一位，给弱者的尊重更可贵。六是欣赏德 要及时肯定别人的长 处。七是爱心德 永存仁爱之心。八是笑脸德 没人会拒绝真诚的 微笑。九是宽容德 容不下别人， 是因为自己太狭隘。 十是善良德 善待每一颗心。十一是倾听德 倾听是最好的恭维。 除此之外，正人先正己，不为五斗米折腰， 不做违反原则的事情， 就能以德服人。学生家长地位再高，权力再大，金钱再多，跟我们没 有任何关系。我们能做的， 就是恪守当老师的尊严和底线，尽好老师 的本分。不谄媚，不巴结，不利用，对于诱惑，礼貌委婉拒绝，就能 赢得尊重和认可。同样的道理，学生家长地位再卑微，家庭再贫困， 我们也不能轻视和冷漠。给他们更多的微笑和关爱，用同理心，给他 们更多的体贴和尊重， 彰显我们人性的温暖和魅力， 让学生因为我们 的存在感到幸福。家长又怎会不认可我们的工作？ （二）视野开阔 任何人都喜欢与视野开阔， 见多识广的人交流， 因为能彼此促进。 作为教师，更应该有开阔的视野和高贵的灵魂。时下流行的一句话， 能够提醒我们如何做到这一点， “要么读书，要么旅行。身与心，总 有一个要在路上” 。读万卷书，行万里路，让自己的格局变大。 （三）有足够专业的素养 大家生病时， 为什么都那么听医生的话？让你怎么治病， 不敢有 丝毫马虎。可是， 面对学生问题时，为什么会有那么多家长不买老师 的账？仅仅是因为家长的素养不够吗？静下心来想一想， 也与我们的 专业素养不够有关。 如