综评 班主任操作手册2023版.pptxVIP

班主任上海市教师教育学院2023年3月上海市初中学生综合素质 评价信息管理系统培训 角色功能—职责清单：校级学生班主任校长校审核员校录入员校管理员在填报确认阶段审阅本班学生提交的典型事例、自我介绍；审核本班学生提交的团、队等德育活动本校教师角色的管理、新增和维护维护本校公告发布和管理填报阶段设置团、队等德育活动审核功能开启/关闭综合素质评价填报阶段：相关活动或课程的项目管理、记录填报确认阶段：对确认不通过的数据进行修改问题处理阶段：问题修复yonghugongneng填报阶段：填报典型事例、自我介绍、团队等德育活动、探究学习；确认阶段：对已录入的数据进行确认；公示阶段：查看公示报告，对录错、多录或少录的数据进行线上申诉；问题处理阶段：对学生本人填报的问题数据进行修复，查看问题进展。问题处理阶段：学生申诉问题的处理（申诉是否成立）、问题解决与否的审核登录准备及周期 xitongshiyongshuoming网址及账号登录网址： （上海学生综评）账号密码： 使用统一身份认证账号、密码登录 教师账号：师训号（师训平台记录的师训号）或 身份证件号（统一身份认证系统记录的身份证件号） 默认密码：SHedu@身份证件号后6位（如有X，则X应大写）※ 若无统一身份认证账号，则需通过区管理员联系综评项目组注册 xitongshiyongshuoming网址及账号 无师训号教师申请初中综评账号，需要由学校填写申请表、学校盖章后（拍照或者PDF格式），提交区教育局审核，审核无误后由区教育局邮件提交给综评项目组统一注册并反馈。 周期线下申报、审核线下公示、确认记录填报阶段填报阶段确认阶段班主任审阅/审核阶段记录确认阶段记录公示公示阶段问题处理阶段问题处理填报准备阶段填报准备阶段注意：项目按阶段进行需在对应时间进行相应操作一旦错过时间，无法补救 角色功能—职责清单：校级学生班主任校长校审核员校录入员校管理员在填报确认阶段审阅本班学生提交的典型事例、自我介绍；审核本班学生提交的团、队等德育活动本校教师角色的管理、新增和维护维护本校公告发布和管理填报阶段设置团、队等德育活动审核功能开启/关闭综合素质评价填报阶段：相关活动或课程的项目管理、记录填报确认阶段：对确认不通过的数据进行修改问题处理阶段：问题修复yonghugongneng填报阶段：填报典型事例、自我介绍、团队等德育活动、探究学习；确认阶段：对已录入的数据进行确认；公示阶段：查看公示报告，对录错、多录或少录的数据进行线上申诉；问题处理阶段：对学生本人填报的问题数据进行修复，查看问题进展。问题处理阶段：学生申诉问题的处理（申诉是否成立）、问题解决与否的审核功能说明 yonghugongneng新平台调整说明支持单一账号多角色。一名老师可以兼任多角色，如班主任、录入员等。但录入员与审核员不能是同一人。通过点击页面右上角“切换角色”进行不同角色间的切换。支持单一账号多学段。对于完中的老师，支持高中、初中2个学段之间的切换。通过点击“切换角色”进行初中综评、高中综评之间的切换。 操作演示——登录1）登录平台后，点击【进入系统】 ，选择需要填报的年级，选择进入 任务：审阅学生填报的典型事例 审核学生填报的团、队等德育活动操作阶段：填报期、确认期角色任务：班主任 操作演示——班主任操作示例：典型事例审阅、团队等德育活动审核操作背景：学生典型事例、团队等德育活动提交班 主任审阅/审核班主任 操作演示—填报期（确认期）：典型事例班主任审阅班主任：【记录填报】----【基本信息和自我介绍】----【典型事例】，选择需要审阅的学生，点击“操作”----“审阅”按钮。 操作演示—填报期（确认期）：典型事例班主任审阅班主任：填写审阅意见，点击“提交”，审阅完成。 操作演示—填报期（确认期）：自我介绍班主任审阅班主任：【记录填报】----【基本信息和自我介绍】----【自我介绍】，选择需要审阅的学生，点击“操作”----“审阅”按钮。 操作演示—填报期（确认期）：自我介绍班主任审阅班主任：填写审阅意见，点击“提交”，审阅完成。 操作演示—填报期（确认期）：团队等德育活动班主任审核班主任：【记录填报】----【品德发展与公民素养】----【团、队等德育活动】，选择需要审阅的学生，点击“操作”----“审核通过”或“审核不通过”按钮。 问题1：一个老师可以有多个角色吗？答：一个老师可以被赋予多个角色。 例如，校级管理员赋予A老师为校录入员角色，同时可以再被赋予其他，如班主任等角色。注意：校录入员和校审核员不能绑定为同一人常见问题 上海市初中学生综合素质 评价信息管理系统培训