幼儿园建构式课程大班上主题三活动预设.pdfVIP

幼儿园《建构式课程》大班（上）主题三活动预设 设计者：平湖市第二幼儿园大班年级组全体教师 主题 亮 眼 看 世 界 名称 “看 ”是人的天性，如何去 “看，”深远地影响着一个人的发展。 在 “亮眼看世界 ”这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设 主 计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中 题 有那么多有趣的事儿 —— 我的眼珠里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看是一个样， 说 往低处看是一个样，颠倒世界里奇巧又滑稽 …… 只要用心去看，平常生活中，处处有意义， 事事显新奇。看看我的家，看看我的生活区，看看物品，看看环境，看看生活现象 …… 眼 明 睛越看越 “明亮 ”，越看越惊喜。 综合：明亮的眼睛 半日活动：我爱我家 社会：猜猜我是谁 艺术：你的眼里有 社会：我居住的地方 艺术：我是建筑师 个我 语言：高老鼠和矮 教 艺术：我们住的房子 社会：奶奶进城 老鼠 学 科学：站在高处看 活 科学：有卡走天下 艺术：天空是大房子 一看 动 预 语言：颠倒世界 科学：生活中的数字 科学：滚来滚去 第一周 第二周 第三周 设 健康：火眼金睛 科学：我的一天 艺术：豆豆标志设计室 内 科学：第三只眼睛 半日活动：城市老鼠和乡下 容 艺术：小闹钟 老鼠 科学：小洞洞里看 语言：四季妈妈的四 语言：量天空 世界 季娃娃 健康：眼睛会做操 1、幼儿画自己的家（自家房子外轮廓） ，教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用许多弯 弯曲曲是小路连接，幼儿可以将收集的马路标志或自己设计的标志、生活中的数字及时布 置上去。 2、创设 “图书天地 ”（语言区）收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，分类摆在书架 环境创设 上，最好设计些表示图书分类的图案，便于幼儿查阅。 3、张贴视力检查表、眼保健操示意图。 家园共育 创设马路场景：红绿灯、人行道等，供日常活动时游戏。 家长可以利用节假日外出或平日接送幼儿的时机，引导幼儿找 一找生活、交通方面的标志，加深幼儿对标志的认识，同时教 育孩子在公共场所应该按标志要求去做。 请幼儿了解家长的工作情况，并收集爸爸、妈妈的工作照。 与家长共同收集各种各样的废旧磁卡（电话卡、银行卡、贵宾 卡等）。 有机会的孩子到农村走走、看看。 在家中引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像圆柱体，并 做记录。 到超市购物时，让孩子寻找、辨别像球体的物体，像圆柱体的 物体。 ——