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产学研合作中的知识产权问题及对策思考 管宏友，张强中 (西南大学 资源环境学院，重庆 ) 【摘要】分析了产学研合作的本质是科技、教育和人才的结合，认为产学研合作中各方的知识产权冲突是影响知识流动的重要因素，并对目前我国高校知识产权的现状及存在的问题进行了分析，提出了改进我国高校知识产权现状的对策。 【关键词】产学研；知识产权；对策 一、产学研合作的本质 曼斯菲尔德指出，大学与产业之间的合作也许是促进创新最关键的因素，因此需要研究这种合作的复杂和多变的本质[]。目前，学界对产学研合作的提法较多，主要有： ()从字面上理解，“产”指产业，一方面要明确的是它包涵了第一、第二、第三产业，并不单指工厂企业；另一方面，经济建设中的主力无疑是那些在经济建设第一线从事物质财富生产和为物质财富的生产、交换、分配和消费直接服务的农业、工业、建筑业等行业。“学”泛指学术界，在此专指高等院校中有可能占领市场而形成产业的知识、技术、人才和成果。“研”即科研界，主要指应用型科研院所、科技成果和科技人员。产学研三者在国家现代化建设的主要战线上是非常具有“代表性”或“代表意义”或是说“侧重点和着眼点”的三条主要战线，三者不可相互替代，也就是说“产”具有在经济战线上的代表性，其侧重点是经济效益，它实际上是经济战线上的主力和主体；“研”实际上是科技战线上的主力和主体，其着眼点不是产所追求的经济效益，也不是“学”所侧重