初中数学动态几何问题.docxVIP

中考数学专题 动态几何问题 第一部分  真题精讲 【例 1】如图，在梯形 ABCD 中， AD∥ BC ， AD 3 ， DC 5 ， BC 10 ，梯形的高为 4 ．动 点 M 从 B 点出发沿线段 BC 以每秒 2 个单位长度的速度向终点 C 运动；动点 N 同时从 C 点 出发沿线段 CD 以每秒 1 个单位长度的速度向终点 D 运动．设运动的时间为 t （秒）． A D N B M C 1）当 MN ∥ AB 时，求 t 的值； 2）试探究： t 为何值时， △MNC 为等腰三角形． 【思路分析 1】本题作为密云卷压轴题，自然有一定难度，题目中出现了两个动点，很多同学看到可能就会无从下手。但是解决动点问题，首先就是要找谁在动，谁没在动，通过分析动态条件和静态条件之间的关系求解。对于大多数题目来说，都有一个由动转静的瞬间， 就本题而言， M ，N 是在动，意味着 BM,MC 以及 DN,NC 都是变化的。但是我们发现，和这 些动态的条件密切相关的条件 DC,BC长度都是给定的，而且动态条件之间也是有关系的。所以当题中设定 MN//AB 时，就变成了一个静止问题。由此，从这些条件出发，列出方程，自然得出结果。 【解析】 解：（ 1）由题意知，当 M 、 N 运动到 t 秒时，如图 ① ，过 D 作 DE ∥ AB 交 BC 于 E 点，则 四边形 ABED 是平行四边形． A D N B E M C AB∥ DE ， AB∥ MN ． ∴ DE∥MN ． （根据第一讲我们说梯形内辅助线的常用做法，成功将 MN 放在三角形 内，将动态问题转化成平行时候的静态问题） ∴ MC NC ． （这个比例关系就是将静态与动态联系起来的关键） EC CD ∴ 10 2t t ．解得 t 50 ． 10 3 5 17 【思路分析 2】第二问失分也是最严重的， 很多同学看到等腰三角形， 理所当然以为是 MN=NC 即可，于是就漏掉了 MN=MC,MC=CN这两种情况。在中考中如果在动态问题当中碰见等腰三 角形，一定不要忘记分类讨论的思想，两腰一底一个都不能少。具体分类以后，就成为了较为简单的解三角形问题，于是可以轻松求解 【解析】 （ 2）分三种情况讨论： ① 当MN NC时，如图 ② 作 形底边高也是底边中线的性质）  NF  BC交BC于  F  ，则有  MC  2FC  即．（利用等腰三角 sin C DF 4 ， CD 5 ∴ cos C 3 ， 5 ∴ 10 2t 2 3t ， 25 ． 5 解得 t 8 A D N B M F C ② 当MN MC时，如图③ ，过M作MH CD于H． CN 2CH ， ∴ t 2 10 2t 3 ． 5 ∴ t 60 ． 17 A D N H B M C ③ 当 MC 则 10 2t  CN 时， t ． t 10 ． 3 综上所述，当 t 25 、 60 或 10 时， △MNC 为等腰三角形． 8 17 3 【例 2】在△ ABC中，∠ ACB=45o．点 以 AD 为一边且在 AD 的右侧作正方形  D（与点ADEF．  B、C 不重合）为射线  BC 上一动点，连接  AD， （ 1）如果 AB=AC．如图①，且点 系，并证明你的结论． （ 2）如果 AB≠ AC，如图②，且点  D 在线段 D 在线段  BC 上运动．试判断线段 CF 与 BD 之间的位置关 BC 上运动．（ 1）中结论是否成立，为什么？ （ 3）若正方形 ADEF的边 DE所在直线与线段 CF所在直线相交于点 P，设 AC＝ 4 2 BC 3 ， ， CD= x ，求线段 CP 的长．（用含 x 的式子表示） 【思路分析 1】本题和上题有所不同，上一题会给出一个条件使得动点静止，而本题并未给 出那个 “静止点” ，所以需要我们去分析由 D 运动产生的变化图形当中， 什么条件是不动的。 由题我们发现，正方形中四条边的垂直关系是不动的，于是利用角度的互余关系进行传递， 就可以得解。 【解析】： （ 1）结论： CF与 BD 位置关系是垂直； 证明如下： AB=AC ，∠ ACB=45o，∴∠ ABC=45o． 由正方形 ADEF得 AD=AF ，∵∠ DAF=∠ BAC =90o， ∴∠ DAB=∠ FAC，∴△ DAB≌△ FAC ， ∴∠ ACF=∠ ABD． ∴∠ BCF=∠ ACB+∠ ACF= 90o．即 CF⊥ BD． 【思路分析 2】这一问是典型的从特殊到一般的问法，那么思路很简单，就是从一般中构筑 一个特殊的条件就行，于是我们和上题一样找 AC的垂线，就可以变成第一问的条件，然后 一样求解。 A （ 2） CF⊥BD．(1