北方的民族大融合共张图文.pptxVIP

第四单元 政权分立与民族汇聚第22课北方的民族汇聚第一篇章五胡内迁，民族汇聚第一篇章五胡内迁，民族汇聚黄河流域(中原地区)民族汇聚是时代的主流！探究：游牧民族的生活方式与汉族有什么差异？ 图中学史1、这两幅图反应的是哪个民族的生活方式？2、他们是在北方少数民族的壁画上发现的，反映了什么问题？第二篇章孝文改革，促进融合第一篇章五胡内迁，民族汇聚平城 北 魏东晋→南朝北魏孝文帝 拓跋宏，北魏第六位皇帝。5岁登基。年幼的拓跋宏由祖母冯太后抚养。在471—490年的20年间，政权一直由冯太后把持。 　公元490年，24岁的拓跋宏开始亲政，并大刀阔斧地改革。 1、背景：民族交融是时代的主流！2、目的：便于学习、接受汉族先进文化， 加强对黄河流域的控制。孝文帝是在什么情况下进行改革的呢？目的何在？加强对黄河流域的控制。（根本目的）妙计迁都北魏孝文帝改革措施请结合材料分析迁都原因①《悲平城》悲平城，驱马入云中， 阴山常晦雪，荒松无罢风。②北魏孝文帝曾说：“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 洛阳是我国古都之一，驰名中外的历史文化名城，你还记得我们学过的哪些朝代曾在这里建都？东周 东汉 曹魏 西晋北魏孝文帝改革措施穿汉服 鲜卑服饰汉族服饰北魏孝文帝改革措施 今欲断北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 ——《资治通鉴》学汉语 北魏孝文帝改革措施鲜卑姓汉姓拓跋宏元宏用汉姓 北魏孝文帝改革措施 孝文帝鼓励鲜卑族与门第相当的汉族通婚，选择中原大姓女子作后宫妃嫔，又下令五个皇弟分别娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。与汉人通婚 实行汉化北魏孝文帝改革措施穿汉服学汉语用汉姓与汉人通婚北魏孝文帝改革的意义胡人汉服（1）少数民族与汉族趋同。北魏孝文帝改革的意义（2）中原（汉族）文化得到丰富和发展。席地而坐汉人胡食汉族妇女制作烧饼砖画 北魏孝文帝改革的意义促进民族融合！胡人汉服少数民族与汉族趋同。汉人胡食中原（汉族）文化得到丰富和发展。想一想：北魏孝文帝在民族融合的过程中起到了怎样的作用？ 北魏孝文帝改革的意义推动社会进步！《洛阳伽蓝记》记载南朝官员陈庆之出使北方，目睹洛阳风貌，他感慨道：“自晋宋以来，人们以为洛阳荒凉无比，那是认为长江以北都是夷狄的缘故。不久前我到洛阳，才知道穿着华丽服装的大家世族，在中原也比比皆是。那里的人们识文知礼，物产丰富，生活宽裕，是我从前没有见到过也形容不出来的。”这说明了什么？想一想 在今天的中国56个民族中还有没有“鲜卑”这个民族？如果没有，那鲜卑族上哪去了？辩一辩孝文帝改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰落和鲜卑族的灭亡！孝文帝改革使鲜卑族最终汇入了中华民族的大家庭，推动了整个民族的融合和进步！你怎样看待？第三篇章谈古论今，繁荣发展第一篇章五胡内迁，民族汇聚中华民族的历史是各民族共同创造的，一个国家的繁荣兴盛需要各个民族的共同努力。 这就需要我们……当堂检测，及时巩固1、“鲜卑族本身，尽管因此不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是 （ ） A、管仲改革B、商鞅变法 C、王安石变法D、孝文帝改革 D2、北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是 （ ） A．符合鲜卑族统治阶级的利益 B．顺应历史发展潮流 C．得到各民族统治者的支持 D．代表了中原地区人民的利益 B 3、自习课上，小王在整理关于北魏孝文帝改革内容的课堂笔记，你认为应该包括哪几项？（????） ①把鲜卑族的姓氏改为汉姓 ②提倡和汉人通婚 ③在朝廷中禁止使用鲜卑语，必须使用汉语 ④生产布帛多的可以免除徭役 A、①②③④B、①② C、①②③D、③④ C4、对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”、“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有（??????）?①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响?②说明民族融合成为一种历史趋势?③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用?④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物?A.①②?????????????????B.①②④?C.①②③????????????????D.①④ 5、请找出下面故事（发生在孝文帝改革后）中不符合历史史实的地方，并加以改正。漫漫征战中，木兰立下了赫赫战功，终于凯旋，回到了北魏首都平城。身穿鲜卑传统胡服的官员将木兰领到大殿上觐见。孝文帝颁布了圣旨，赏赐了财物给木兰，并希望木兰留在朝廷做官，但木兰恳请皇帝允许她返回家乡。回到家乡，木兰见到了亲人，并把在长期征战中建立深厚