家长如何培养小学生良好地学习习惯.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 精品 《授人以鱼，不如授人以渔》 ——帮助孩子掌握适当的学习方法 一、引：从谈话导入。 各位家长，咱们谁开过车？大家都有这样的感觉，不会开车时，觉得开车挺难，会开车了 觉得开车很简单： “一踩二挂三转向四喇叭，一踩油门走”这是因为你掌握了驾驶的技术 , 所以难者不会会者不难。魏书生做了这样一个比喻，说人的大脑就像汽车的发动机，而学习方法就像驾驶技术，只有掌握了驾驶技术，才能让汽车自由驰骋，这个比喻很形象，没 有技术，再好的奔驰宝马你也开不动，有了驾驶技术即使是小 QQ 也能日行千里。有了好的学习方法，再笨的脑子也会转起来，不会学习方法，再聪明的大脑也白搭。 二、测：既然学习方法如此的重要，那么我们孩子的学习方法怎么样呢？咱们再次来一个检测。我把书上的 16 条内容进行了归纳： 1、 前边学后边忘，作业做完不检查，不复习。 （复习方法） 2、学习没计划，课前不预习。 （预习方法） 3、上课不专心，不爱举手，不记笔记。 （听课方法） 4、作业出错、磨蹭、马虎。 （知识运用） 通过自测，我们就能找出自己孩子的症结所在，然后就要帮助孩子找合适的方法；书上为我们提供了关鸿宇老师的六先六后学习法， 大家可以借鉴。先计划后学习，先预习后听讲，先复习后作业，先调整心态后参加考试，先独立思考后请教别人，先打好基础后灵活思维。这是一个概括性的指导，就是我们遵循的基本原则，那么具体到学习方法的落实和实施还需要我们细化到细节去做。 三、点：我结合书上的大作业对具体做法概括成以下几点： 1、定时间 首先跟孩子商量作息时间，制定一个作息时间表，然后让孩子严格遵守。 在这里给家长们提醒一下，除非特殊情况，作息制度一般不会改变。 这里我想讲两个例子，一个例子是湖南的理科状元叫徐岑可，他小时候特别喜欢看球赛，但是，他妈妈说，只要他的学习计划没完成，再好的球赛他也不看；还有个例子，一位姓 李的老师，她假期里到他北京的一个亲戚家里去做客，亲戚没在家， 10 岁的孩子在家呢，孩子接待了李老师， 先是端茶倒水， 接着削水果、 递零食，跟李老师拉家常， 很有礼貌， 6： 00 钟的时候，孩子对李老师说： “阿姨，我学习的时间到了，我去学习了，我妈妈一会儿 就回来了，我先失陪一会儿，您先看会儿电视吧。 ”李老师回来之后就特别感慨： “瞧瞧人家的孩子，多有教养，多有时间观念，到嘛时间就干嘛，不一般哪！ ”所以，通过作息制度给孩子一个严格的约束，让孩子学会掌握时间控制时间，没有规矩不成方圆，只有严格执 行，好习惯才会开花结果。所以，给孩子一个良好的作息时间，让他去遵守，是培养好方法的开端。作为家长自己呢，也要给孩子树立一个榜样，遵守作息时间，按时起床，按时做早饭。 2、教方法 光有时间约束还不够， 我们得把学习方法教给孩子， 学习方法无非是四种： 预习，听 精品 课，作业，复习。教给孩子预习的方法，通读新内容，独立思考，勾画疑难。这样听课会 有针对性；教给孩子听课的方法，听课要像探照灯（追光灯） ，目光追着老师的身影走，思维追着老师的问题走，积极举手发言，大胆质疑；教给孩子做作业的方法，先复习，再做 作业。安排好科目，认真书写，做完后检查。教给孩子复习的方法，复习要及时，艾宾浩斯曲线告诉我们， 人的遗忘先快后慢， 第一天忘掉一半， 第二天忘掉三分之二， 所以必须及时复习，（12小时内）当天内温习一遍。 每天放学要像过电影一样复习一遍功课。 （当天复习，每周复习，每单元复习，看目录复习） 3、定任务，做记录 孩子知道方法了，我们就帮着他去试试看。就要帮他制订每天的学习任务，然后认真做 记录。打开我们的课本 29 页， 2-2 表格。我觉得这表格有两种用法 一种是按照时间任务来安排，与 2-3 配合用 一种是按照具体任务来安排 另外一种可以是综合性的，按照激励评价的方式再制作一块学习法得分表复习学习方法训练表 各位家长在指导孩子学习的时候，一定要注意各个学科的特点，遵循学科的原则：比如，语文学学科的原则是多读书少做题，所以一定要让孩子多看课外书，增加阅读量；数学学科关注例题，举一反三。我们也可以创新一些方法，比如让孩子当老师教教你今天学 的内容，每天一下班边收拾家务边询问孩子， 让孩子说说今天学了那些生字， 你给组组词。这就是帮孩子复习当天的功课。我们坚持记录下去，慢慢的帮孩子养成复习、预习、做作 业的好方法。 4、 错题集 打开书 30 页，学习方法培养了一段时间，就该对孩子进行错题分析训练，在这里我想讲两个故事， 第一个故事，是我身边的例子，有一次，我没带钥匙，进不了家门，就去一个小饭店去吃饭，老板娘一边招呼客人，一边辅导孩子功课，孩子做一道题，家长检查一道，哎呀，又错了，应该这个加这个除这个，会了吗？孩子说会了。接着做吧。做下一道，又错了，老板娘