高中数学专题26 含参不等式的存在性与恒成立问题.docVIP

【高考地位】 含参不等式的恒成立问题越来越受到高考命题者的青睐，由于新课标高考对导数应用的加强，这些不等式的恒成立问题往往与导数问题交织在一起，这在近年的高考试题中不难看出这个基本的命题趋势. 解决这类问题的关键是揭开量词隐含的神秘面纱还函数问题本来面目，在高考中各种题型多以选择题、填空题和解答题等出现，其试题难度属高档题. 【方法点评】 方法一 判别式法 使用情景：含参数的二次不等式 解题模板：第一步 首先将所求问题转化为二次不等式； 第二步 运用二次函数的判别式对其进行研究讨论； 第三步 得出结论. 例1 设，当时，恒成立，求实数的取值范围. 解得。 综上可得实数的取值范围为. 【点评】一般地，对于二次函数,有1）对恒成立；2）对恒成立 . 例2 若为二次函数，-1和3是方程的两根，. （1）求的解析式； （2）若在区间上，不等式有解，求实数的取值范围. 【答案】（1）；（2）. （2）∵在区间上，不等式有解， ∴在区间上有解，学科网 故只需小于函数在区间上的最大值， 由二次函数可知当时，函数取最大值5, ∴实数的取值范围为 考点：1、求二次函数解析式；2、不等式能成立问题. 【方法点睛】本题首先考查二次函数解析式，已知函数类型求解析式时，可以采用待定系数法，第二问考查一元二次不等式的解法，对于一元二次不等式在给定区间上有解问题，可以采用分离参数法，转化为来