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浅谈记住学生姓名的有效性策略摘要上学期笔者发现教师们叫学生回答问题从不叫学生的名字这是一种不关注学生的现象若长期这样就不利于学生的健康发展本文通过对不叫学生名字的原因记住学生姓名的必要性进行了分析探讨记住学生姓名的方法与策略关键字名字原因方法与策略听了好多课发现存在多数老师上课叫学生回答问题不喊学生的名字而用这一组第几个或者直接用手挥向举手的同学的方式来叫学生的现象笔者认为这种不叫学生的名字来叫学生回答问题的方式欠妥关注人是新课程的核心理念一切为了每一位学生的发展这就意味着要关注每一位学生每一位
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浅谈记住学生姓名的有效性策略
摘要：
上学期笔者发现，教师们叫学生回答问题从不叫学生的名字。这是一种不关注学生的现象，若长期这样就不利于学生的健康发展。本文通过对不叫学生名字的原因、记住学生姓名的必要性进行了分析，探讨记住学生姓名的方法与策略。
关键字：名字 原因 方法与策略
听了好多课，发现存在多数老师上课叫学生回答问题，不喊学生的名字，而用“这一组第几个或者直接用手挥向举手的同学”的方式来叫学生的现象。笔者认为这种不叫学生的名字来叫学生回答问题的方式欠妥。“关注人是新课程的核心理念——‘一切为了每一位学生的发展’。这就意味着要关注每一位学生。每一位学
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