2020人音版音乐九下第5单元《刘大哥讲话理太偏》ppt课件.pptxVIP

刘大哥讲话理太偏—— 豫剧《花木兰》选段 以往的戏曲教学模式（以京剧为例）：1、京剧的四大行当（生、旦、净、丑）京剧的知识框架2、京剧的四门功夫（唱、念、做、打）3、京剧的唱腔（西皮、二黄）4、京剧的念白（京白、韵白）5、京剧的表演特点（虚拟性、程式化）6、京剧的音乐（文场、武场）7、京剧的舞台美术（脸谱等）教学目标 1、能有韵味地跟唱豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》，并辅以简单的身段动作。 2、知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉。 3、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。教学重点 能有韵味地边表演边唱《刘大哥讲话理太偏》片段。接触一个剧种豫 剧 感受一种音乐风格豫剧的行腔韵味通过学会一段经典唱腔 《刘大哥讲话理太偏》知道一部经典剧目 《花木兰》认识一位表演艺术家 常香玉教学难点唱出韵味教学过程从方言入手《刘大哥讲话理太偏》 —— 豫剧《花木兰》选段刘大哥讲（啊）话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干。将士们才能有这吃和穿。你要不相信哪，请往这身上看。咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线可都是她们连呐！理解唱腔和方言的关系，能咬准方言；依方言的行腔咬字去“唱”，韵味就出来了60%-70%。教学过程从方言入手学唱豫剧在感受花木兰精神气质的基础上去模仿孔莹，学生情绪就会更准确、更神气，演唱韵味也会更上一个