乘法各部分间的关系.docVIP

乘法各部分间的关系 　　乘法各部分间的关系教学目的1．使学生理解掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解．2．能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数 ．3．培养学生应用知识解决数学问题的能力，感悟生活中处处有数学．教学重点理解并掌握乘法各部分之间的关系．教学难点应用乘法各部分之间的关系求乘法算式中的未知数x．教学过程【一】复习引入1．口算3×5＝ 4×8＝ 6×4＝ 12×3＝33×2＝ 41×1＝ 2×35＝ 24×4＝2．〔演示课件〝乘法各部分间的关系〞〕教师提问：〔1〕谁能根据电脑演示的过程编一道应用题？〔2〕怎样解答？〔3〕在30×3＝90〔个〕这个乘法算式中30、3、90各叫什么？教师板书：因数×因数＝积．3．教师谈话：刚才我们复习了有关乘法的知识，今天我们继续学习新的有关乘法的知识．〔板书课题：乘法各部分间的关系〕指导探索，学习新知1．改编题目，导出新知教师提问：〔1〕根据刚才的题目，不改变题意，改变题目的问题和条件谁能编出一道应用题？〔2〕怎样列式？〔教师板书：90÷3＝30〔个〕 90÷30＝3〔盘〕〕〔3〕为什么用出除法计算？〔求每份数或份数，所以用除法〕〔4〕 请同学们仔细观察，在这两个除法算式中，被除数、除数和商分别是原来乘法算式中的哪个量？你能说出乘法中求一个因数的关系式吗？〔教师板书：一个因数＝积÷另一个因数〕2．出示一道乘法竖式计算题128×59