我们一起去游园教学设计.docVIP

三年级下册一单元——《我们一起去游园》 1.指导思想与理论依据 《2011版课程标准》中指出：“综合与实践”是一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。它并不是在其他领域之外增加新的知识，而是强调数学知识和方法的实践性、综合性。 《2011版课程标准》中提出十个核心概念，其中应用意识有两个方面的含义，一方面有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养应用意识很好的载体。 2.教学背景分析 教材分析： 《我们一起去游园》是北师大版教材三年级下册数学好玩63、64页的教学内容。 1、教材纵向梳理： 3.教学目标(含重、难点) 教学目标： 教学目标： 1、在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。 2、让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简 单问题。 3、在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。同时使学生受到爱国主义教育。 教学重难点：渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问题的能力 4.教学过程与教学资源设计（可附教学流程图） 教学过程： 谈话引入课题:淘气他们学习今天要组织同学们去游