语文园地二 第二课时.docxVIP

1.完成本单元习作:说说自己成长过程中的心里话。 2.促使学生真诚表达、说真话,提高对诚信的认识。 3.提高表达能力。 一　创设情境,激发欲望 同学们,不知道你们有没有遇到过这种情况,当内心烦恼痛苦时,特别想与人聊聊,求得别人的同情、理解;当遇到愉快高兴的事情时,也愿与人共同分享……是啊,人人都渴望交流,渴望沟通,渴望得到心理的安慰。作为老师——你们的大朋友,首先真诚地向你们表示抱歉,我与你们交流沟通得不够,希望大家谅解。好,那么今天,就请你们以笔代言,把你们的心里话说出来,我会和你们分享快乐,共渡难关,帮你们解决难题,敞开你们的心扉吧,我期待着…… 二　明确要求,拓展思路 1.指名读习作要求。 边读边画出这次习作的内容及具体要求。 2.汇报交流: (1)内容:说说心里话。(什么是心里话?真实的内心想法。) (2)要求:想一想你对谁说,说什么,还可以对谁说。 ①对老师说、对家长说、对邻居说、对伙伴(身边的人)说。②说感谢的话,提建议或意见等。③说的内容要真实,发自内心。④写后读给对方并作修改。 三　确定内容、思考顺序 1.静心思考你最想对谁说些什么。 2.然后考虑怎样说。 　　(1)态度:真诚,实事求是,尊重,友好。(2)语气:心平气和地;提意见、建议应用委婉的、商量式的口吻。(3)体裁:书信、日记或其他。 3.顺序: 首先,写清楚向谁说,说什么。(简单概括)其次,层层深入地说想法。(最好能结合实例)最后,以商量的口气提出合理化建议或希望。 四　小组交流,相互评议 分小组交流。老师巡视指导。 五　模拟情境,典型示范 1.由老师扮演长辈的角色,请学生说心里话。 2.由学生扮演不同的角色,大家评议。 3.老师小结、点评,并强调习作中应注意的问题。 六　动手练笔,交流修改 1.学生动笔习作。 2.选择例文,师生共同点评。 3.学生互读互改。 4.自我修改。