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一 、 阅 读 短 文 , 完 成 问 题 。 ( 2 6 分 )
关 于 班 级 同 学 近 视 问 题 的 调 查 报 告
( 一 ) 问 题 的 提 出
为 了 了 解 班 内 同 学 近 视 的 情 况 ,查 找 近 视 的 原 因 ,更 好 地 进 行
预 防 , 我 对 班 内 同 学 的 视 力 状 况 进 行 了 调 查 。
( 二 ) 调 查 方 法
1 .通 过 观 察 、询 问 和 计 算 ,了 解 班 级 同 学 近 视 的 人 数 和 比 例 。
2 . 通 过 观 察 和 询 问 , 了 解 同 学 在 生 活 和 学 习 中 的 用 眼 习 惯 。
3 . 查 阅 相 关 资 料 , 了 解 近 视 的 原 因 , 统 计 其 他 国 家 学 生 近 视
的 情 况 。
( 三 ) 调 查 情 况 和 资 料 整 理
1 . 四 ( 1 ) 班 学 生 近 视 情 况 。
2 . 中 国 学 生 与 其 他 国 家 学 生 近 视 率 比 较 。
( 四 ) 结 论
1 . 一 些 同 学 没 有 让 眼 睛 得 到 充 分 休 息 。 在 年 级 升 高 、 学 习 压
力 增 大 的 情 况 下 , 休 息 时 间 呈 递 减 趋 势 。
2 . 抗 疲 劳 眼 药 水 与 眼 保 健 操 对 眼 睛 都 有 很 好 的 治 疗 作 用 , 但
同 学 们 却 没 有 引 起 重 视 。 有 些 同 学 近 视 但 未 治 疗 和 佩 戴 眼 镜 ,
说 明 对 近 视 问 题 不 够 重 视 。
3 . 除 遗 传 因 素 之 外 , 姿 势 不 正 确 、 用 眼 习 惯 不 良 以 及 营 养 和
睡 眠 不 足 都 是 导 致 近 视 的 主 要 原 因 。
1 . 这 份 报 告 调 查 的 问 题 是 _ __ _ __ __ __ _ __ __ __ __ _ , 调 查 的 对 象
是 _ _ __ _ _ __ _ _ ___ _ __ __ _ _ , 调 查 采 用 的 主 要 方 法 有
__ _ __ __ _ ___ _ _ __ _ ___ _ _ _ 。 ( 9 分 )
2 . 在 本 次 调 查 中 , 作 者 还 了 解 了 其 他 国 家 学 生 近 视 的 情 况 。
有 人 说 ,这 与 所 在 班 级 学 生 的 近 视 情 况 关 系 不 大 。你 认 为 能 不
能 去 掉 ? 为 什 么 ? ( 6 分 )
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3 . 请 你 根 据 本 次 调 查 的 情 况 ,给 四 ( 1 ) 班 的 同 学 提 出 用 眼 的 建
议 。 ( 至 少 2 条 , 6 分 )
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4 . 请 设 计 一 则 富 有 情 趣 、 能 打 动 人 的 保 护 眼 睛 的 提 示 语 。 ( 5
分 )
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