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第2课 秦朝中央集权制度的形成 —、课标规定 1. 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2. 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 二、 教学目标 1. 知识与能力： （1） 识记秦朝的统一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡县制度、秦巩固统 一的措施等知识点。 （2） 理解郡县制和中央集权制的概念，皇权至上的特点。 （3） 运用比较法分析郡县制与分封制的利与弊。 （4） 评价秦朝中央集权的影响。 2. 过程与方法： 在师生问题探究过程中，让学生学习从史料中获取有效信息的方法，学习用 比较的方法分析历史问题。同时让学生学习历史地、 证地评价人物和事件的方 法。 3. 情感态度与价值观： （1） 通过学习，使学生认识秦统一在中国历史上重大意义，培养维护国家 统一的爱国主义情感； （2） 明确秦朝封建专制主义中央集权制度的建立，既是巩固统一的需要， 也是巩固封建经济基础的需要。同时，也加强了对人民的控制。 三、 学情分析： 虽然初中时期学生对于本课的内容已经有了初步的了解，但还比较肤浅片面 对知识的