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各种说明方法的答题技巧： 列如：列数字是准确具体什么的越多越好 ①举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例 对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：这里运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明， 使说明更有条理性(更清楚更明确)。 ③作比较：这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较， 突出强调了事物的……。 ④作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的 解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形 象生动地说明了事物的……。 ⑥作描写（摹状貌）：这里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对 事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑦下定义：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对…… 加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……。 ⑧列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物 的……加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物 的……加以说明，使说明更简明更直观。 中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型： 事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就 是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要 介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首 尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍 了??的??(对象加内容)?。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）?。 3、说明方法：?一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说 明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强 了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定 义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加 以具体的?解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说 服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作 用。 4、说明顺序： 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。 如：空间顺 序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可?反之等， 常用方位词如介绍建筑物或实体）。 逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本 质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个?别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词， 如“因为、所以”“首先、其次”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 ? 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空?应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是 事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象： 指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 6、说明文的结构常见的形式有： “总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文 章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句： 出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、 阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 ? 概括文段的中心句。 对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表 秩序的词语，?如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概 括。 8、说明语言 类型?1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/?地说明了事物“??”的特征/事理。 类型?2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 （2