2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一练习:单元达标检测卷(二)版含解析.docVIP

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  • 2020-02-03 发布于甘肃
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2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一练习:单元达标检测卷(二)版含解析.doc

单元达标检测卷(二)教师备用题库 (时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分) 1.郭沫若曾指出:“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。”最能说明这一观点的是(  ) A.春秋争霸战争 B.“战国七雄”出现 C.各国通过变法废除奴隶制,确立封建制 D.周王室更加衰微 解析:题干中的“质变”是指社会制度的变革,春秋末期奴隶制瓦解,封建制开始形成。A、B、D三项均是社会变革的具体表现,不涉及社会制度的变革,所以都没有体现“质变”,故选C项。 答案:C 2.战国初年,魏文侯即位后,任用李悝为相,推行变法。李悝的变法以“食有劳而禄有功”为原则,据此我们可以推断李悝变法(  ) A.从法律上确认了封建土地私有制 B.使魏国成为战国时代最强大的诸侯国 C.为新兴地主阶级掌权创造了条件 D.对其他诸侯国的变法起到了促进作用 解析:“食有劳而禄有功”,意即根据功劳和能力选拔官吏。该做法有利于打破世卿世禄制,为新兴地主阶级参与和控制政权创造了条件。 答案:C 3.春秋时期管仲改革中推动社会形态发生转变的措施是(  ) A.“通商工之业,便鱼盐之利” B.废除贵族特权 C.整顿和发展军队 D.“相地而衰征” 解析:“相地而衰征”,按照土地的好坏进行征税,实质上承认了私人对土地的所有权,这有利于封建地主土地所有制的形成,这种土地制度方面的变化促进了社会形态由

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