人教版八年级上册第三单元《苏州园林表》教学设计1.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 第 _______课时 授课时间 年 月 日 第 周 星期 教学课题 《苏 州 园林》 教学目标 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 2、品味准确生动的说明语言。 3、学习掌握作比较、举例子的说明方法。 4、感受苏州园林的美，激发学生爱国热情。 一、 二、  教学重点 目标 1、 2、3 教学难点 目标 2 教学手段 电脑课件 教学方法 小组讨论 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 课 前 第一课时 积累 布置学生利用书籍、网络等课程资源辅助教 学生预习课文，完成预习任务 学，指导学生登录 \园林 \\旅游天地 \等网站， 走进图书馆， 了解苏州园林的概况， 为学好课 文打下基础， 同时要求学生熟读课文， 充分预 创设情 习，探究课后习题，养成自学的好习惯。 景导入 同学们， 我们伟大的祖国历史悠久， 名胜古迹 学生自由发言 星罗棋布，你知道有哪些吗 ? 追问 : 请向同学们简要介绍一个你最熟悉的。 自然进入“江南园林甲天下，苏州园林甲江 南”，对苏州园林的介绍。 三、 自主式 、 指导学生阅读说明文 学生记录 阅读课 明确 ---- 应从下面几方面入手： 文 板书 : 明确说明文的对象， 分析说明对象的特征， 理清说明的顺序， 找出说明的方法 体会说明语言的准确性 学生自由阅读，小组交流，学会自主学习 、 自由朗