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- 2020-02-03 发布于上海
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;学习目标 ;学习重难点;教学过程一、创设情景 激情导入;二、学案引导 自主学习 ;【探究一】:为什么说孔子是大思想家,又是大教育家? ;;;【活动一】 ;学生讨论回答 ;【探究二】:百家争鸣: ;;;;;;;;;;;;总结梳理 整合提高;随堂达标案
●当堂检测反馈矫正
请完成学生用书“随堂达标案”部分。
课后评价案
●课后作业测评
学习至此:请完成学生用书“课后评价案
”部分。
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