汽车电工电子技术组合电路的分析.docVIP

课题 组合逻辑电路的分析 教学 目标 知识目标 1、掌握组合逻辑电路的知识。 2、会使用芯片。 能力目标 1、会分析逻辑电路。 2、会用万用表测试电路出现故障的原因。 素质目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力。 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 教学重点 组合逻辑电路的分析方法 教学难点 用万用表测试电路出现的故障 教学准备 多媒体设备、万用表、各集成芯片（74LS00两片、74LS04一片）、数字电子实验台、教学教案 课 型 理实一体（授课地点：实训楼5楼） 课时 4课时 教学过程 教学内容 教学方法、手段 师生 活动 时间 分配 导入 清点人数、组织座位，强调安全操作规范。 导入课程：我们可以用集成芯片实现更复杂的逻辑门电路。 情境教学法、多媒体 1、教师讲解； 2、学生听课 5分钟 教 学 实 施 资讯 组合逻辑电路的定义及特点： 1、定义：如果在任何时刻，一个电路的输出状态仅由该时刻各个输入信号状态决定，而与电路原来的状态无关，这样的电路。。。 2、特点：（1）输出、输入之间没有反馈之路；（2）不包含记忆单元电路；（3）在逻辑功能上，输出状态仅与输入状态有关，与电路原来的状态无关；（4）各种门电路是组成组合逻辑电路的基本单元。 二、组合逻辑电路的分析 1、分析组合逻辑电路的步骤：（1）由已知逻辑电路图，写出逻辑函数表达式；（2）化简，得到最