人教版生物教材拓展题.pptxVIP

高中人教版生物必修一·二·三 教材拓展题（可考性强部分）;必修一P76技能应用 温度高低会提高或降低水分通过半透膜的扩散速率吗？请你提出假设，并设讨检验该假设的实验方案。;温度的高低会提高或降低水分通过半透膜的扩散速率吗?请你提出假设,并设计检验该假设的实验方案. 材料及用具:有如上图所示相同的渗透装置三个,酒精灯、冰块及用具若干. (1)你的假设是 ____________________ (2)实验方法步骤: ①取上述三个相同的渗透装置编号分别为甲、乙、丙. ② ________________________________________ ③过相同一段时间后,观察 _____________________ (3)预期结果:如果出现 _____的现象,则你的假设是正确的. ;必修一P50拓展题 溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不被分解？尝试提出一种假设解释这种现象。如有可能，通过查阅资料验证你的假说。;必修一P38拓展题 1969年，人们在坠落于澳大利亚启逊镇的陨石中发现了氨基酸，这些氨基酸不是来自地球。由此你可以作出什么推测？;必修一P38拓展题 下图表示在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。 （1）请解释在A、B、C三点时该化学 反应得状况。 答：________ （2）如果在A点时温度升高10℃， 曲线会发生什么变化？为什么？ 请画出变化后的曲线。 答：________ （3）如果在B点时往反应混合物中 加入少量同样的酶，曲线会发生什 么变化？为什么？请画出相应的曲线。 答：________;必修二P8拓展题:某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，你设计鉴定方案鉴定它是纯合子还是杂合子。 (1)正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种。 (2)杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？;必修二P129 1.在进化地位上越高等的生物，适应能力越强吗？请说明你的观点和证据。 2.与同种或类似的野生种类相比，家养动物 的变异较多（例如狗的变异比狼多）。对此你如何 解释？ 3.有关资料称孟德尔曾经给达尔文写过一封 信，信中说明了??己通过豌豆杂交实验所得出的结 论。但是，这封信没有引起达尔文的重视，他甚至 都没有将信封拆开。假如达尔文拆阅了这封信，并 接受了孟德尔的理论，他会对自己的自然选择学说 做怎样的修改？设想你就是当年的达尔文，请给孟 德尔写一封回信。; 必修二P46拓展题：结合肺炎双球菌的转化实验和噬菌体浸染细菌的实验分析DNA作为遗传物质所具备的特点。;必修二P31拓展题：1.生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。但在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。你如何解释这一现象？; 必修二P89拓展题： 人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有三个染色体组。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。 　　下面是三倍体无子西瓜的培育过程图解。 　　请回答下列问题： 　1．为什么以一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？ 　2．获得的四倍体西瓜缘何要和二倍体杂交？联系第1问，你能说出产生多倍体的基本途径吗？ 　3．三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗都没有吗？ 　4．每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？;必修三P33拓展题：肾上腺的髓质分泌肾上腺素,它的分泌活动受内脏神经的直接支配.在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素的分泌增多,人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征.请分析这个例子中,神经调节和体液凋节之间的联系. ;必修三P108拓展题：如果你是一个农场经营者,种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,同时还饲养着优质的家禽、家畜等.你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量?(需要至少回答出三项.) ．;必修三P113拓展题：举例说明生态系统的复杂程度与生态系统的稳定性的关系。 答：________;必修三P77拓展题：请你设计一个实验，来探究某几种植物的根系之间是否存在竞争现象。;必修三P116拓展题：1977年，科学家在深海中的火山口周围发现了热泉。热泉喷出的海水温度超过300℃，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来