题型六　探究性试题.ppt

图甲为“固、固加热”型，可用于KClO3或KMnO4制氧气；图乙为“固、液常温”型，可用于过氧化氢溶液制氧气以及实验室制二氧化碳、氢气等。同学们在学习中还见到过许多种气体发生装置，如图装置二、三、四所示，观察并分析这些装置均属于__________型。 【提出问题】实验室制取氧气、二氧化碳、氢气时该怎样选择最佳装置呢？ 【讨论分析】 固、液常温 装置图 装置特点 安装简单 便于添加液体 可控制反应速率 可随时控制反应的发生和停止 适用范围 用于制取少量气体 用于平稳反应并制取较多气体 用于剧烈反应并制取较多气体 用于平稳反应并持续时间较长的制气 氯化钡，猜想二正确、猜想三不正确；【实验结论】氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；【反思交流】(1)氢氧化钠露置于空气中容易变质，需密封保存；(2)氯化钙溶液中的钙离子与氢氧化钠溶液中的氢氧根离子结合，产生微溶于水的氢氧化钙，也会出现白色沉淀。 【解题思路】 作出猜想 关于物质变质问题在猜想时可以从没有变质、部分变质、完全变质三个方面入手。 针对本题：读题，确定变质原因（2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O），进行猜想 1.没有变质→只含有原物质(NaOH) 2.部分变质→既含有原物质，又含有生成物(NaOH、Na2CO3) 3.全部变质→只含有生成物(Na2CO3) 实验探究 1.对所提出的猜想中的物质进行一一验证，此过程实质是对相关物质的检验，要求学生对物质及其相互之间的反应要熟悉，如是否生成沉淀、气体等，以便选择所要加入的试剂，常常会涉及对相关实验现象等的描述。检验的物质可以通过题中给出的相关解释或实验现象、结论而定。具体的解题方法详见讲解册P136类型一例题中的【实验探究】。 检验氢氧化钠或氢氧化钙是否变质，以及变质的程度，详见讲解册P75。 2.对物质变质及变质程度的探究要排除干扰因素对结论的影响，如本题步骤（1）中滴加过量BaCl2溶液的目的是使样品中的Na2CO3完全反应，由此取反应后的上层清液来检验NaOH时，排除了Na2CO3对结果的影响。 拓展反思 常针对变质原理和物质的性质进行设问（易变质物质应密封保存、废液处理和杂质的去除等），也会对题中实验方案进行评价和分析，如本题最后是对实验探究中所用试剂的分析。 针对训练 2. (2016中考说明题型示例)“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。 第2题图 【提出问题】久置固体样品的成分是什么？ 【收集资料】 (1)查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁(Fe＋2FeCl3 3FeCl2)。 (2)打开固体样品包装观察：部分粉末呈黑色，另有少数红棕色的块状固体。 【做出猜想】久置的固体样品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3.你认为猜想的固体样品成分中可能含有Fe2O3的依据是______________________。 有少数红棕色的块状固体 【实验探究】下表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。 实验操作 实验现象 实验结论 一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌 固体部分溶解，并放出大量热 固体中一定含有________ 二、过滤，取滤液，滴加无色酚酞溶液 溶液变红色 固体中一定含有Ca(OH)2 CaO 实验操作 实验现象 实验结论 三、取滤渣，加入足量稀盐酸 固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液 固体中一定含有________，一定不含有Fe2O3 四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 固体中一定含有________ Fe CaCO3 【实验质疑】乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，你分析理由是_______________________________________________________________________。你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理？________，其理由用化学方程式表示是____________________。 【继续探究】为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用____先分离出铁粉，向残留固体中加入足量______,若溶液呈黄色，证明固体中含有Fe2O3。用化学方程式表示溶液变黄色的原因：_________________________. 氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色 操作二 磁铁 稀盐酸 有关金属活动性顺序的探究(2011.22) 典例