九年级化学上册化学方程式课题1质量守恒定律人教新课标版.pptxVIP

质量守恒定律 —第五单元课题1 质量守恒定律课件点燃磷+氧气 五氧化二磷加热 氯酸钾 氯化钾+氧气复习:写出下列反应的文字表达式1.磷在氧气中燃烧2.氯酸钾受热分解提问:我们判断是否发生化学变化的　　　依据是什么?有新的物质生成点燃石蜡 +氧气 二氧化碳 + 水提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？反应前，实际参加反应的各物质质量总和(x)反应后生成的各物质质量总和(y)？可能出现的情况：1、xy2、xy3、x=y质量变小质量变大质量不变设计方案进行实验实验分析得出结论实验探究活动的一般步骤提出假设/wallpaper.asp?id=1643 ??探究实验1(1)观察反应产生的现象? (2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化? 活动与探究1：白磷燃烧前后质量的测定:（1）在锥形瓶中放一小块白磷（2）称量锥形瓶内物质的总质量（3）点燃白磷，观察产生的现象为： 产生大量白烟，放热（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量活动与探究1 ：实验名称白磷在空气中燃烧实验现象反应前后天平是否平衡结论白磷燃烧产生大量白烟，放出热量天平平衡化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和活动与探究1小结 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 M1 = M2 活动与探究2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验步骤:1、先把天平调节平衡；2、取一小烧杯放在天平左盘,用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液; 3、反应前称量:把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 称得总质量m1; 4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动) 5、反应后的称量:把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。Fe + CuSO4=Cu + FeSO4银白色浅绿色红色蓝色活动与探究2 ：铁钉与硫酸铜溶液反应（视频）实验名称铁和硫酸铜溶液实验现象反应前后天平是否平衡结论铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色天平平衡化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和/wallpaper.asp?id=1642 ??活动与探究2小结　硫酸铜+ 铁 → 硫酸亚铁 + 铜　 M1 ＝　M2通过实验我们得到的结论是：无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。不变化学反应前后物质的总质量____则生成氧化镁 的质量为____克24克镁与16克氧气恰好完全反应，练习：140 2. 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。16在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？HHHHOO通电分成HHHHHHHHOOOO原子重组通电分成HHHHHHHHHHHHOOOOOO原子重组通电分成 好好想想啊！由分子构成的物质在化学变化中　分成　　重新组合　　聚集成分子－→原子－－→新分子－－→新物质质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。化学反应前后一定不变的是化学反应前后一定改变的是微观①原子的种类②原子的数目③原子的质量①分子的种类宏观④元素的种类⑤元素的质量⑥物质总质量②物质的种类实验5-1视频：实验名称碳酸钠和稀盐酸实验现象反应前后天平是否平衡结论产生大量气泡，粉末逐渐减少天平不平衡化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和讨论 在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？如何证明稀盐酸和碳酸钠应前后物质的总质量相等呢？请想一想？/wallpaper.asp?id=1639 ??实验5-1：在开放容器中：盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 ＞M2实验5-1小结在密闭容器中盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 资料链接：质量守恒定律的发现波义耳的实验(1673年)拉瓦锡的实验(1777年)失败成功理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等