”知行统一“教案.docxVIP

2016?年江西省职业院校信息化教学大赛 《知行统一与体验成功》说课 稿 《知行统一与体验成功》教案 学习领域：第三单元：坚持实践与认识的统一 学习单元：知行统一与体验成功 授课类型：理论与课堂实践相结合 授课课时：2?学时 目标群体：2014?级电子专业学生 教学环境：事件触发；信息网络平台；在学生讨论、教师引导的环境中学习。 教学目标： （1）?认知目标：　 了解实践和认识的辩证关系 （2）?情感态度观念目标： 帮助学生树立实践意识，使学生愿意通过实践来不断总结经验教训， 提高认知能力。 （3）?运用目标： 让学生在实践的过程中明白知识的重要性，并且能在今后的工作、 生活中运用实践与认识的辩证观。 教学重点：帮助学生有目的有意识的学习理论知识，然后用这些理论知识更 好的指导我们的实践，从而收获成功。 设立依据：学生爱动手实践，可实践时往往缺乏方法，正确的指导方法对学 生们尤为重要。 教学难点：帮助学生深入实践与认识的意识，并能运用实践与认识的辩证观 指引人生。 设立依据：学生即将就业面对社会，许多学生产生这样的疑虑：读了这么多 书等到工作中真的有用吗？ 教学方法：事件触发型教学法。 教学手段：信息化教学。 1 课 前 教师准备： 1、借助网络学习平台，发布任务：学习《手机触屏故障 检测及基础维修》； 2、三部屏幕失灵的手机 3、水、杯子、小石头 信息 化手 段： 慕课 平台 学