财务会计第二章 货币资金.docVIP

PAGE PAGE 2 《财务会计》课第二章 课程单元教学设计 （201～201学年第学期） 单元名称： 货 币 资 产 所属系部： 制 定 人： 合 作 人： 制定时间： 财务会计课程单元教学设计 单元标题：总论 单元教学学时 4学时 在整体设计中的位置 授课班级 上课 时间 周 月 日第 节至 周 月 日第 节 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、熟悉货币资产增加与减少以及盘存业务的原始凭证与审核要点； 2、掌握现金、银行存款以及其他货币资金增加、减少以及盘存业务的账务处理。 3、根据相关经济业务的原始凭证编制记账凭证； 1、了解货币资产的种类与特征、作用； 2、了解货币资产增加、减少以及清查业务的凭证种类；尤其是掌握银行结算凭证的种类与结算的工具种类。 3、了解并掌握现金、银行存款的使用管理制度 4、掌握现金、银行存款以及其他货币资产增减业务应设置的账户与账户核算内容 货币资产是企业流动性最强也是最容易出现舞弊、挪用、贪污、盘亏等现象的被列为财务管理重中之重的资产。任何企业都要求出纳必须具备非常好的职业道德与财经法律素质。因此，我们应严格要求自己，遵纪守法，时刻锻炼加强自己的会计职业道德修养，做一名合格的会计人员，绝不允许在货币资产的管理与核算上出现人为的错误与舞弊。 能力训练任务 任务1、原始凭证的识别与审核。 任务2、根据原始凭证编制记账凭证。 任务3、银行存款余额调节表的编制。 教学设计及进度安排 教案1 第一步骤：组织教学 简述本任务教学内容、教学目标与要求、知识与技能教学的重难点简介以及课时分配： 1、教学内容：现金的核算 2、教学目标与要求： 知识目标：掌握现金常收付的账务处理以及现金清查 技能目标：如何做好出纳工作 3、知识教学重点与难点： A、现金的核算 4、技能教学重点与难点： A、如何登记现金日记账 5、课时分配： 1.组织教学 5分钟 2. 任务驱动导入 10分钟 3.新知教学 50分钟 4. 师生互动练习 15分钟 5.内容小结 5分钟 6. 布置作业 5分钟 第二步骤：任务驱动（复习、预习提问）导入 一、回顾上一模块的学习内容： 提问：A、会计和会计基本假设的含义 B、会计信息质量要求和会计要素的具体内容 二、导入新课 货币资金是企业流动资产的一个重要组成部分，它反映了企业的直接支付能力。它是企业的生产经营资金在循环周转过程中，停留在货币形态的资金。 第三步骤：新知教学 一、知识教学： （一）、货币资金性质与范围 1.货币资金的性质 货币资金是指可以立即投入流通，用于购买商品或劳务，或用于偿还债务的交换媒介物。在流动资产中，货币资金的流动性最强，是企业资产的重要组成部分。 2.货币资金的范围 根据货币资金的存放地点和用途的不同，可分为现金、银行存款以及其他货币资金。 （二）、货币资金的内部控制制度 一般来说，货币资金管理和控制应当遵守如下原则： 1.严格职责分工 2.实行交易分开 3.实行内部稽核 4.实施定期轮岗制度 二、技能教学： 现金是流动性最强的一种货币性资产。现金的概念有狭义和广义之分。狭义的现金指存放于企业的库存现金；而广义的现金是指除了库存现金外，还包括银行存款和其他符合现金定义的票证。本章所涉及的现金概念是指狭义的现金，即库存现金。 （一）、现金管理制度 根据国务院颁发的《现金管理暂行条例》规定，现金管理制度主要包括以下内容： 1.现金的使用范围 企业可以用现金支付的款项有： 1）职工工资、津贴。 2）个人劳务报酬。 3）根据国家规定颁发给个人的科学技术、文化艺术、体育等各种奖金。 4）各种劳保、福利费用以及国家规定的对个人的其他支出。 5）向个人收购农副产品和其他物资的价款。 6）出差人员必须随身携带的差旅费。 7）结算起点（现行规定1000元人民币）以下的零星支出。 8）中国人民银行确定需要支付现金的其他支出。 2.核定库存现金的限额 库存现金的限额是指为保证各单位日常零星支出按规定允许留存的现金的最高数额。 库存现金的限额一般按照单位3-5天日常零星开支所需现金确定。远离银行或交通不便的企业，银行可以根据企业15天的正常开支需要量来核定库存现金的限额。正常开支需要量不包括每月发放工资和不定期差旅费等大额现金支出。 3.不准坐支现金 企业现金收入，应及时送存银行，不得直接用于支付自己的支出。用收入的现金直接支付支出的，叫做“坐支”。因特殊情况需要坐支现金的，应当事先报经开户银行审查批准，由开户银行核定坐支范围和限额。企业应定期向开户银行报送坐支金额和使用情况。未经银行批准，企业不得擅自坐支现金。 4.现